【推荐】湖南省邵阳县黄亭市镇中学八年级数学上册 1.1 分式——分式意义课件 （新版）湘教版.pptVIP

整式 小结 分式的定义 分式有意义 分式的值为0 * 本节内容 1.1 温故而知新 单项式、多项式统称整式 单项式： 多项式: 2m3n5 5 2 3 a2b3c、 -2x2y、 3x2+4xy-2y2+3x+y-1 a2+3a-2、 是单项式，也是整式 （ ） 是多项式，也是整式 （ ） x x 既不是单项式又不是多项式，即不是整式的另一类式子 问题情境 1.长方形的面积为Sm2，长为8m。宽应为____m; 长方形的面积为S，长为x，宽应为______; S a ? 2、把体积为200cm3的水倒入底面积为 33cm2的圆柱形 容器中,水面高度为_____cm; 把体积为V的水倒入底面积为S的圆柱形容器中,水面高度为______; V S 3、如果两块面积分别为x公顷，y公顷的稻田， 分别产稻谷akg、bkg，那么这两块稻田平均每公顷 产稻谷 kg。 S 5 S x v s 200 33 a+b x+y 请观察式子 ， ， ，有什么特点？ S 5 S x a+b x+y 他们与分数有什么相同点和不同点？ 100 20+v a2-2a a2-4a+4 60 20-v 又如 ， ， ， 也具有这些特点吗？ 探究 都具有分数的形式 相同点： 不同点： 分母中有字母 结论 一个整数m除以一个非零整数n所得商记作 ，称 为分数. m n m n 类似地，如果f，g分别表示两个整式，并且g中含有字母， 那么代数式 叫做分式,f叫分式的分子，g叫分式的分母，g≠0， 这样 才有意义. f g f g 注意：分式是不同于整式的另一类有理式，且分母中含 有字母是分式的一大特点。 例如： ， ， ， ，…都是分式. 分式的分母不能为0，即当g≠0时，分式 才有意义。 f g 1、判断：下面的式子哪些是分式？ 举 例 2 b-s (1). 3000 300-a (2). 2 7 (3). v s (4). s 32 (5). (6). 2x2+ 1 5 4 5b+c (7). (8). -5 (9). 5x-7 x2-xy+y2 2x-1 (10). (11). 3x2-1 3x-1 2π (12). ＋m2 3 (13). 8m+n 2、 求分式 的值. （1）x = 3； （2）x=-0.4 解 （1）当 x = 3 时， （2）当x=-0.4时， 是 是 是 是 是 例3 当x取什么值时，分式 （1）有意义；（2）值等于0？ 当x=2时，分式 的值等于0. （2）由 得x-2=0，即x=2. 解 （1）当2x-3≠0 即 时， 分式 有意义. (2) 当x为何值时，分式有意义? (1) 当x为何值时，分式无意义? 例4. 已知分式 , (4) 当x= - 3时，分式的值是多少? (3) 当x为何值时，分式的值为零? x = -2 （不存在） 参看p3例1 x ≠-2 x = 2 -5 x=-2分子也为0， 这个结果可以吗？ 1. 填空： （3）一块梯形木板的面积为6m2，如果梯形上底是a m，下底是b m，那么这个梯形的高是 m. 练习 （1）某村有m个人，耕地40公顷，人均耕地面积为____公顷； （2）△ABC的面积为S，BC边长为a，高AD为________； （4）一辆汽车行驶 a千米用b小时，它的平均速度为____千米/时；一列火车行驶a千米比这辆汽车少用1小时，它的平均车速为____ 千米/时. (5) 某工厂接到加工m个零件的订单，原计划每天加工a个， 由于技术改革，实际每天多加工b个，则 天可以完 成任务。实际少用 天。 40 m 2s a 12 a+b a b a b-1 m a+b m a+b m a - 2、下列式子哪些是分式，哪些是整式？他们有何区别？ 1 x , x 3 , 4 3b2+5 , 2a-5 3 , x x2-y2 , m-n m+n , x2-2x+1 x2+2x+1 , c 3(a-b) 2 a (1). 3、下列分式中的字母满足什么条件时分式有意义？ x+1 x-1 (2). 2m 3m+