【推荐】八年级生物上册 第六节 鸟课件 （新版）新人教版.pptVIP

学习目标 1.说出常见的鸟类。 2.通过对鸟的形态结构、生理活动等资料的观察、分析和探究，尝试完成“鸟适于飞行特点”的探究活动。 3.通过探究活动，提高观察、思考能力以及发现问题、解决问题的能力和创新精神。 自主学习 阅读课本P32-----33，了解鸵鸟、鹦鹉、孔雀、企鹅、猫头鹰、丹顶鹤等鸟的有关知识。选择两种你喜欢或熟悉的鸟与同学们交流。 你从下面的实验能得到那些启示？ 1、取两张同样的纸，把其中一张叠成纸飞机，分别以同样的力投向空中，哪个飞得远？为什么？　　 2、把另一张纸也叠成相同的纸飞机，在其中一架上面附上重物（如夹子，等），用同样的力扔出去，哪个飞得远？为什么？ 3、把纸飞机放在桌子上，它自己能不能飞？为什么？一架飞机模型，安装上发动机，为什么就能自己飞起来？　 合作探究：鸟适于飞行的特点 1、观察鸟的体形是怎样的？这与它的飞行生活有什么关系？ 2、鸟的体表覆盖物是什么？在飞行中起主要作用的羽毛什么？一般着生在什么地方？它们在排列上是彼此重叠，还是相互间留有空隙？与飞行有什么关系？ 3、观察鸟的前肢有何特点？将其展开呈什么形？ 4、鸟最发达的肌肉是什么？这与飞行有什么关系？ 5、观察鸟的骨骼模型，有何特点？最突出的骨在哪里？ 6、资料 1、 2、 3（见课本P35-----35）。　 呼吸系统与飞行适应的特点： 用肺和气囊进行双重呼吸，呼吸作用旺盛，为飞行提供足够的氧气。 前肢变成翼 鸟的骨骼特点 消化系统与飞行生活适应的特点： 食量大，消化能力强，直肠短粗，不贮存粪便，减轻体重。 循环系统与飞行生活适应的特点 鸟与人的心脏大小及心搏次数比较 心脏占体重的百分比大，心跳频率快，运输氧气的能力强。 鸟与飞行生活相适应的特点： 1、体形： 2、体表： 3、前肢： 4、肌肉： 5、骨骼： 6、消化系统： 7、循环系统： 8、呼吸系统： 鸵 鸟 鹦 鹉 孔 雀 企 鹅 猫 头 鹰 资 料 1 鸟用坚硬的角质喙来啄取食物，没有牙齿。雀形类的鸟所吃的谷物、果实或昆虫，经消化吸收后形成残渣，1.5小时后就可以排出；绿嘴黑鸭吃进的食物，0.5小时后就可以消化吸收并形成粪便排出。雀形类的鸟一天所吃的食物，相当于自身体重的10﹪---30﹪；蜂鸟一天所吃的蜜浆，约等于它体重的2倍；体重为1500克的雀鹰，能在一昼夜吃掉800---1000克肉。 * 第六节鸟 第六节鸟 类 流线型，可减少飞行中空气的阻力。 1、鸟的体形是 鸟类适于飞行的特点： 正羽 鸟类适于飞行的特点： 2、体表被覆羽毛。 4、胸肌发达 。 适于牵动两翼飞行 鸟类适于飞行的特点： 5、骨骼轻、薄、坚固，有些骨内部中空，胸骨上有龙骨突。 135---244 1.71 鸽 72 0.42 人 心搏次数 占体重百分比 心脏 丹 顶 鹤 食量大，消化能力强，直肠短粗，不贮存粪 便，减轻体重。 *