十一教育实习课件.pptVIP

第十一章 教育实习【补充】 一、教育实习的含义 1、师范院校学生在教师指导下，到实习学校进 行教育和教学的实践活动。 2、是师范生的一门必修课和重要的社会实践活动。 3、是师范生走上工作岗位前的“实战演习”。 4、师范生了解和认识学校工作，培养从事教育教学 工作能力，养成良好的职业道德和行为。 二、正确看待教育实习 1、教育实习是理论联系实际的实践过程。 【具有能够独立从事教育教学和管理工作的实践能力】 2、检验和锻炼师范生的教学操作能力。 【积极主动发现和克服不足，以保证未来从事教育教学 工作的需要】 3、高师院校应尽力选择设备一流、校风良好、教师 业务水平高、教育教学成绩优秀的学校作为实习 学校。 4、实习生对教育实习的期望应适度。 三、教育实习的基本步骤 1、行政组织（学校教务处、院、系） 2、公布实习生名单及其实习学校，指派带队教师 3、实习的准备工作（带队教师指导备课试讲2周） 4、实习的见习阶段（实习中学、1周） 5、实习的实习阶段（实习中学、5-7周） 6、实习总结、成绩评定、材料归档（院、系） 准备阶段的主要任务 1、备课：落实教材及具体教学内容 集体研读课时教学内容 个人撰写课时教学设计 2、试讲： 个人试讲练习 小组内试讲及其评点 带队教师听试讲及其评点 见习阶段的主要任务 ①听取实习学校情况介绍； ②听取优秀教师和班主任的经验报告； ③观摩政治课课堂教学； ④观摩典型班会活动； ⑤跟随原任课教师听课学习； ⑥在原任课教师指导下完善教学设计和试讲。 实习阶段的主要任务 ①上课（至少4－6节新课，不包括重复课） ②评课（针对每生有组织的不少于三次） ③实习生的公开教学 ④参加实习学校教研组的活动 ⑤抓好班级日常管理工作 ⑥作好教育教学调查工作 四、教育实习的三大任务 1、课堂教学 【教材-教学设计-课堂教学-作业、辅导】 2、班主任工作 【了解学生-日常管理-个案转化、偶发事件】 3、教育调查 【形成一份教育调查报告】 五、教育实习的成绩评定 学校教务处教育实习实践科— 《教育实习手册》、实习生自我鉴定表 1、成绩评定的内容 课堂教学50％ 班主任工作30％ 教育调查报告10％ 实习纪律10％ 2、总成绩实行五级制标准 优秀、良好、中等、及格、不及格 * *