二讲关于哲学与马克思主义哲学课件.pptVIP

马克思主义哲学原理 第二讲关于哲学与马克思主义哲学 何谓哲学？ 哲学基本问题 唯物主义与唯心主义 马克思主义哲学与现代西方哲学 马克思主义哲学与中国传统哲学 何谓哲学? 在古希腊,哲学(philosophy):智慧 爱智,即追求智慧。 学哲学就是爱智慧、追求智慧,从而掌握智慧。 爱智是对智慧的追求和追问，是把智慧作为反思的对象。 在中国古代，“哲”与“学”是分开的。 近代，日本学者西周把philosophy译为哲学，后来引入中国，用于表述古今中外的哲学学说。 生活处处有哲学 哲理：智慧的结晶； 哲学：智慧的总汇； 哲人：智慧的人格化。 凡事望得远一程，看得深一层，想得透一成，这是人类智慧精华之所在，也是哲学之理或哲人之智的表现。 哲学究竟是一种怎样的智慧？她追求怎样的智慧呢？ “庙”之所以为庙，是因为庙里有被人供奉的“神”——庙与神的关系。 黑格尔：一个有文化的民族如果没有哲学,就像一座庙，其他方面都装饰得富丽堂皇，却没有至圣的神那样。——“庙里的神”是使“庙”成其为庙的“灵光”。 哲学是使人类的“精神家园”成其为精神家园的“灵光”。——哲学像普照大地的阳光一样照亮人类的生活。 哲学总是自觉不自觉地影响着我们的学习、工作和生活。 三个结伴而行的人遇到一宽阔的大河，如何到达对岸？——“给我力量”、“给我工具”、“给我智慧” 老木匠建造房子的故事——消极应对、患得患失、故步自封给心灵建造了一个脆弱、忧郁、迷茫的房子。 一个先生收了两个学生。一天傍晚，他给每个学生一个铜钱，说：“你们立刻买样东西，把这间黑暗的房子完全装满。” ——哲学智慧、思维方法在生活中的作用。 哲学家——所想之事无用、有用之事不想？ 苏格拉底被认为是当时最有智慧的人。 古希腊第一个哲学家泰勒斯观看星象之故事：急于知道天上的东西，却忽视身边的一切——哲学家不切实际？ 泰勒斯致富的故事：生意人嘲笑他自称能认识天上的东西，却不知脚下面的是什么？ 泰勒斯的商旅活动：用骡子运食盐和海绵——改变恶习。 关于世界观的学说 《世说新语》记载：王戎关于路边李树的故事。 孔融四岁让梨的故事。 人人都有世界观，人的世界观来自其好奇心 世界观是人们对世界总的看法和根本观点。 哲学是理论化和系统化的世界观,是世界观的理论体系（学说）。 黑格尔：用“消化与生理学”说明世界观与哲学的关系。 哲学是世界观和方法论的统一。 方法论是指人们认识世界和改造世界的根本方法。 哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。 黑格尔：把哲学比喻为黄昏中起飞的猫头鹰。 猫头鹰捕捉老鼠——哲学反思 反思是对“认识的认识”、对“思想的思想”，是思想以自身为对象反过来而思之。对思想的反思就是在进行哲学的思考。 哲学的使命是反思、批判，而且是深沉的反思。 哲学是一种方法论，但不提供解决具体问题的方法。 ——思想是行动的先导：人的思想观念决定为人处世的方式，而为人处世则反映着人的思想观念。 哲学的基本问题 爱智的哲学对智慧的追问和反思 哲学问题：人与世界、思维与存在、主观与客观、主体与客体、感性与理性、理性与非理性、共性与个性、现实与理想、自由与必然等。 思考： “这是什么？”“那是一棵树？”“那是一棵什么样的树？”“那是一棵松树。” ——日常问题及其答案蕴涵着什么样的哲学问题？ 思维与存在的关系包括两个方面的内容 思维与存在的关系： (1)思维与存在谁是第一性？谁是第二性？ (2)思维与存在是否具有同一性？ 现象桌子与实在桌子——思维与存在的关系 思维和存在的关系问题为何是哲学基本问题? 思维和存在的关系问题是任何哲学都不能回避的问题。——物质现象与精神现象 思维和存在的关系问题贯穿于哲学发展的全部历史之中。 思维和存在的关系问题是研究和解决人类社会生活问题的前提和基础。 ——赤壁之战、中国“大跃进”口号 ——学习计划与学习实际、收获计划与实际收获、做工计划与做工实际、教学计划与教学实际 休谟：18世纪英国哲学家，首倡近代不可知论——对感觉之外的任何存在持怀疑态度，对外部世界的客观规律性和因果必然性持否定态度。 康德：18世纪德国哲学家——人的认识能力是有限的，在人的认识所达不到的领域应留给宗教信仰。 绝大多数哲学家是可知论者。 唯物主义与唯心主义 是沙漠绿洲还是海市蜃楼? ——旅行者看到沙漠中的绿洲（沙漠里绿色的棕榈树），或是沙漠中的海市蜃楼（几百公里外的实在的绿洲反映在空中的结果）？ 这涉及主观与客观的关系问题，从哲学角度看是思维与存在的关系问题。 唯物主义与唯心主义都要回答这一问题。 “万物皆备于我”; “宇宙便是吾心，吾心即是宇宙”； “心外无物，心外无事，心外无理，心外无义，心外无善”； “天下无心外之物”； “仁