【推荐】2014年秋七年级生物上册 第2单元 第2章 第4节 动物的行为（第一课时）教学案（无答案）（新版）济南版.docVIP

动物的行为（第一课时） 教学目标： 1．知识目标 （1）区别动物的先天性行为和学习行为； （2）举例说出动物的社会行为及特点； （3）了解研究动物行为的意义。 2.能力目标 （1）通过对动物行为的研究，培养学生对动物行为学习的兴趣、观察能力和合作学习的意识。 3．情感、态度与价值观目标 （1）通过研究动物的行为，认识研究动物行为的意义，关注动物的生存环境，从而初步使学生具有保护动物及生物圈的意识，拒绝破坏环境。印度狼孩 教学方法及学法指导： 本节知识点非常符合初中学生的心理特点，内容看似简单，但要能让学生建构生物与环境之间是一个不可分割的整体，动物为了生存和繁衍种族，表现出越复杂多样的动物行为特征也不是件容易的事。所以在教学中要充分利用教材，多采用直观手段，认真组织活动，帮助学生初步建立这个基本的生物学观点。多媒体课件 学生认真听新闻故事 带着疑问进入课堂，激发学习兴趣。 通过这一新闻，会激起学生探究欲望 鹦鹉学舌 黑猩猩在冲浪 （1）你能总结出上述动物行为和第一组图片有什么不同？有什么共同点吗？ （2）为什么鹦鹉能学舌而公鸡就学不会呢？ 总结：师生共同总结出学习行为的概念及特点 5、出示第三组图片 （1）你能总结出上述动物行为有什么共同点吗？它有哪些特征? （2）完成《生物助学》P77合作探究2 读标识标 　　 认真默读学习课文，并用双色笔把重点和难点进行圈划。 独立完