九年级思想品德 第十课《走共同富裕之路》第二框课件2 苏教版.pptVIP

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  • 2016-04-13 发布于贵州
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九年级思想品德 第十课《走共同富裕之路》第二框课件2 苏教版.ppt

九年级思想品德 第十课《走共同富裕之路》第二框课件2 苏教版

2 、按劳分配实行范围: 公有制经济内 1、按劳分配地位: 主体 : 3、法律保护的是 的劳动收入和非 劳动的收入 按生产要素分配实行范围: 合法 特别提醒 存在于各种所有制经济和社会各个领域 说说我国为什么实行“以按劳分配为主体、多种分配方式并存”的分配制度吗?(意义?)(P127) 合作探究 坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度,有利于激发人们开拓进取、自主创业的积极性,促使一切劳动、技术、管理和资本的活力竞相迸发,一切创造财富的源泉充分涌流,从而加快社会主义现代化建设的步伐; 有利于激励人们通过多种合法渠道增加收人,提高生活水平。 把按劳分配与按生产 要素分配结合起来, 以按劳分配为主体、 多种分配方式并存 的分配制度 我国现阶段以公有制为 主体,多种所有制共同 发展的基本经济制度 我国现 阶段的 生产力 水平状 况 决定 决定 发展社会主义市场 经济的客观要求 坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度,有利于激发人们开拓进取、自主创业的积极性,促使一切劳动、技术、管理和资本的活力竞相迸发,一切创造财富的源泉充分涌流,从而加快社会主义现代化建设的步伐;有利于激励人们通过多种合法渠道增加收人,提高生活水平。 意义 根本原因(国情) 决定 适应 理顺关系 课堂活动三:感受富民政策 2、党的富民

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