第四课了解基本国情与发展战略.docVIP

第四课　了解基本国情与发展战略 第一框 对外开放的基本国策 班级 组别 座号 姓名 教学目标： 1.知识目标：当今的世界是开放的世界，对外开放是我们必须长期坚持的一项基本国策。 2.能力目标：认识对外开放的必要性和重要性，辩证地看待对外开放与独立自主的关系。 3.情感、态度与价值观目标：感受对外开放带来的好处，理解并坚持对外开放的基本国策等；树立开放的胸怀和世界的眼光。 二、教学重难点： 对外开放和独立自主的关系是本课的难点 在学习这部分内容时先要正确理解对外开放和独立自主的含义。二是要正确认识二者对现代化建设的作用：三要要结合我国改革开放的实际情况进行分析。对外开放不排斥独立自主、自主创新。 三、教学过程： 【预习导学】 我国实行对外开放的必要性 在______的世界中，无论什么国家要发展壮大，都必须把自己______世界发展的大潮中去，关起门来搞建设都是不能成功的，_______只能导致愚昧落后。 我们国家要_____、要_____、要_____，就要吸收和借鉴世界各国一切先进文明成果。适应_________深入发展和_________持续推进的新形势，我们要以更加_____的姿态走向世界。 中国的发展离不开_____，实行对外开放，符合当今________和世界___________规律，是加快我国现代化建设的________。 怎样坚持对外开放这一基本国策？ 我国对外开放是对世界上 开放， 等各个方面都要开放。 我们国家任何时候都不能依靠别人搞建设，必须始终把 、 作为自己发展的 。任何时候都要坚持我们自己选择的社会制度和发展道路。 要坚持“ ”和“ 相结合，全面提高对外开放水平。 总之，我们要坚定不移地坚持 的基本国策，既要积极敞开国门又要维护自身安全，既要 一切先进的东西又要 一切腐朽的东西。 【问题探究】 1.“天涯若比邻” （1）引导学生结合自己的体会加深对情境材料的理解。（2）请一两个学生列举类似事例。 （3）教师总结。 2.“前事不忘，后事之师” （1）教师解读邓小平这段话的背景及其深刻内涵。 （2）如果时间允许，教师可以联系唐朝对外开放与清朝闭关自守所带来的不同结局，帮助学生拓展思路。 （3）引导学生积极思考教材提出的问题，可以从闭关自守导致信息不灵、思想僵化、不思进取等方面进行分析。 3.加入世界贸易组织后的思考 教师简要介绍我国加入世界贸易组织的艰辛历程，让学生明确我国政府坚持对外开放的信心和决心。 4.全方位的对外开放 （1）启发学生从活动要求的几个方面收集材料，并填写在表格中。 （2）通过讨论的方式，引导学生相互启发，相互交流，得出答案。 5.对外开放与独立自主 （1）结合所列观点引导学生进行辨析。 （2）观察学生在讨论中发表的不同观点，探究原因，引导学生正确对待。 四、课堂训练 单项选择： 1.2008年中国对外贸易进出口总值达25616.3亿美元，居世界第三位，贸易大国的地位得到进一步巩固，这是因为我国（ ） A.坚持了贸易立国的方针 B.坚持了四项基本原则 C.坚持了对外开放的基本国策 D.坚持了工业立国的方针 2.对外开放是我国的基本国策之一，我国实行对外开放，必须（ ） ①坚持全盘吸收、全面引进的方针 ②吸收借鉴一切先进的东西，抵制一切腐朽的东西 ③坚持“引进来”和“走出去”相结合，全面提高对外开放水平 ④必须把独立自主，自强不息作为自己发展的根本基点 A.①②③ B.②④ C.②③ D.②③④ 3.我国的对外开放是全面的开放。“全面”是指（ ） ①对世界上所有国家开放 ②向发展中国家和友好国家开放 ③经济、政治、文化等各方面开放 ④先进的东西和落后的东西，我们都接受 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 4.在对外开放中，我们发展的根本基点是（ ） A.吸收和借鉴一切先进的东西 B.独立自主、自力更生 C.对内搞活、对外开放 D.“引进来”与“走出去”相结合 5.邓小平同志说：“经验证明，关起门来搞建设是不能成功的，中国的发展离不开世界”。 这告诉我们（ ） A.改革是社会主义制度的自我完善 B.对外开放是我国长期坚持的基本国策 C.我们应当吸收和利用世界各国所创造的一切成果来发展社会主义 D.改革开放是强国之路