2.4水循环教案.docVIP

2.4 水循环 ?教学目标重点难点教学过程【师】地球因为有了水和水的运动才变得丰富多彩，生机盎然。那么，地球上的水是如何运动的呢？ 课件显示：水循环 【师】从动画中我们可以看到自然界中的水在不断地进行着连续的循环运动，这就是我们下面要学习的一项重要内容——水循环。请大家结合屏幕上的问题，阅读教材P50图2—39“大规模水循环示意图”，注意图文结合，观察图中每一个箭头的含义。 投影：思考题 1．什么是水循环？ 2．水循环将哪几个圈层联系了起来？ 3．水循环的能量是什么？ 学生阅读思考后，回答问题。 【生】地球上的水循环是指水在地理环境中空间位置的移动，以及与之相伴的运动形态 和物理状态的变化。 【生】水循环联系了水圈、大气圈、岩石圈和生物圈四大圈层。 【生】太阳能、重力能。 【师】（总结）在太阳能和地球重力的作用下，水在陆地、海洋和大气间通过吸收热量或放出热量，以固、液、气三态的形式转化形成了总量平衡的循环运动。 请大家再阅读图2—39，观察水循环有哪些基本环节。 【生】蒸发、水汽输送、降水、地表径流、下渗、地下径流等。 【师】太阳能推动水循环的同时，伴随着能量在地理环境中的大规模转化和交换。所以说， 水循环既是物质更是能量的传输、储存和转化过程。请大家思考：在水循环的每个基本