北师大版小学数学四年级上册课程纲要.docVIP

北师大版小学数学四年级上册课程纲要 郑东新区艺术小学 郭文焕 ●学校名称：郑东新区艺术小学 ●设计教师：郭文焕 ●日期：2013.9 ●适用年级：四年级 一、课程目标细化 1、经历收集日常生活中常见大数的过程，感受学习更大数的必要性，体会大数的实际意义。通过操作活动，认识亿以内数的记数单位，了解各单位之间的关系，并会正确读、写以及比较数的大小。理解近似数在实际生活中的作用，能按实际问题的需要求一个数的近似数。 2、通过操作活动，认识直线、线段与射线，会用字母正确读出直线、线段与射线。通过操作活动，认识平面上的平行线和垂线，能用三角尺画平行线和垂线；体会两点间所有连线中线段最短，知道两点间的距离。通过操作活动，知道平角、周角，了解角的大小之间的关系；会用量角器量指定角的度数，画指定度数的角。 3、结合具体情境、探索并掌握三位数乘两位数乘法的计算方法。并能正确计算；能运用乘法运算解决一些实际问题。能对生活中具体事物的数量用不同的方法进行估计。认识并会使用计算器，会利用计算器探索一些数学规律。通过对乘法运算规律以及有趣算式规律的探索经理数学问题探索的过程，并会运用乘法运算定律进行简便运算。 4、通过在方格纸上的操作活动，说出图形的平移或旋转的变化过程，并能在方格纸上将简单图形旋转90。通过实例观察，了解一个简单图形经过平移或旋转制作复杂图形的过程，并能设计简单的图案。 5、结合实际情景，探索并掌握除数是两位数的除法的计算方法，并能正确的进行计算。在实际情景中，理解路程、时间与速度之间的关系，并能解决生活中简单的问题结合具体情景，体会万、亿等大数的实际意义。历探索的过程，发现商不变的规律，并能运用规律进行简便运算。在解决实际问题中，认识引入中括号的必要性，并能进行简单的整数四则混合运算。 6、在具体的情景中，能在方格纸上用数对确定位置。通过具体的情境中，体会方向、距离两个条件对确定位置的作用，能根据方向和距确定物体的位置。能描述简单的路线图 7、了解日常生活中负数的意义、表示方法，会用负数表示一些日常生活中的问题。 8、通过处理实验数据的活动，体会到统计图中一格表示多个单位的必要性，并理解条形统计图上的数据所表示的意义。通过处理实验数据的活动，理解复式统计图的实际意义，并能把生活中的一些数据绘制成复式统计图。通过处理实验数据的活动，了解单式统计图的特点；能将一组相关的数据绘制成单式折线图，并能从折线统计图上获取变化情况的信息。 二、教学内容 （一）数与代数 1．第一单元“认识更大的数” 10课时 知识点有：亿以内数的认识；亿以内数的读写与比较大小；大数的比较与改写；近似数的认识。 重点：感受学习大数的必要性，体会较大数的实际意义。 难点：认识“十万、百万、千万、亿”等较大的计数单位，了解单位之间的联系。 2．第三单元“乘法” 10课时 知识点有：两、三位数乘法；大数的估计；计算器的使用；利用计算器探索规律；计算工具的演变；探索乘法结合律和交换律；探索乘法分配率。 重点：掌握两、三位数乘法的计算方法，会用竖式进行计算。 难点：运用乘法解决生活中的简单问题。 3．第五单元“除法”14课时 本单元包括除数是整十数的除法、三位数除以两位数、万亿等大数的实际意义、商不变的规律。 重点：会运用四则运算解决日常生活中的简单问题。 4．第七单元“生活中的负数”4课时 本单元包括正数和负数的意义、用正负数表示相反意义的量；对0的再认识。 重点：会用负数表示零下温度；理解正、负数及零的意义和表示方法 难点：理解正、负数及零的意义。 （二）空间与图形 1．第二单元“线与角”8课时 本单元包括线段、射线与直线的认识；平行线与垂线的认识；平角、周角的认识；用量角器量角与画角。 重点：认识直线、射线和线段；认识平行线与垂线。 难点：用量角器量角与画角；用三角尺画平行线与垂线。 2．第四单元“图形的变换”3课时 本单元包括一个简单的图形在旋转、平移的过程中，能形成一个较复杂的图形。 重点：操作中体会图形变换的特点 难点：提倡不同的操作方法进行图形的变换。 3、第六单元“方向与位置”4课时 本单元包括在方格纸上用数对确定位置；根据方向和距离确定物体位置；描述简单的路线图。 重点：在方格纸上用数对确定位置 难点：对物体的位置进行描述。 （三）统计与概率 第八单元“统计”4课时 本单元包括条形统计图、折线统计图、简单的统计活动。 重点：条形统计图和折线统计图的分析 难点：如何选用合适的统计图进行统计 （四）综合应用 3课时 本册教材在每一单元的教学内容中，安排了具有现实性、趣味性和挑战性的内容；同时，又安排了两个专题活动：走进大自然，数据告诉我。鼓励学生初步树立运用数学解决问题的信心，积累解决简单实际问题的经验，感受数学知识间的相互联系，逐步理解数学在实践中的