2011.7.25教育科研论述文写作.ppt

教育科研论文写作 杨静 引言：两个小调查 1、老师为什么要写科研文章？ A．学校有要求 B．评职称 C．自身专业发展 D．个人兴趣爱好 2、科研与写作有没有必然的联系？ A．科研就是写作 B．科研是科研，写作是写作 C．写作涉及科研的一部分 不同的心态产生不同的结果： 培养良好的心态！ 写作本来就是一种研究的方式，研究不只是涉及写作，研究就是写作。（范·梅南《生活体验研究——人文科学视野中的教育学》） 正文：三个大部分 第一部分，明确什么是教育科研论文以及它的特点和类型。 第二部分，简单介绍教育科研论文的书写格式。 第三部分，从文章的四要素来厘清各部分的要点。 一、教育科研论文及其特点、类型 （一）概念： 教育科研论文，简称教育论文。 它是以一定的教育理论或观念为指导，以议论为主要方式，对教育领域中的现象和问题进行阐述分析，并在此基础上作出某种结论或解释某种规律的一种本文表达形式。（张肇丰《从实践到文本——中小学教师科研写作方法导论》） 一、教育科研论文及其特点、类型 （二）特点： 性质特点： 科学性、创造性、理论性、思辨性、 学术性、探索性、实践性、专业性、 规范性、观点鲜明性 科学性：科研写作的基本属性 思辨性：作者素养的基本要求 实践性：教师研究的优势所在 一、教育科研论文及其特点、类型 （三）类型： 多种分类： 研究领域：有科技论文、文学论文等； 应用范围：