七年级科学声音的发生和传播1.pptVIP

声 波 声 波 超声波及其应用 声音传播的快慢 * * 声音的发生和传播 想象聋哑人的生活片段。讨论：与你的日常生活相比，你有什么感想？ 我们生活在充满声音的世界里，没有声音的世界将是一个可怕的世界。 举例：举出一些没有声音的场所或星球。 设问：声音是怎么发生的？又是怎么传播到我们人的耳朵的呢？ 小实验1：用橡皮筋按书上实验描述进行操作。并根据实验填写书上有关空格。并增加一步：当皮筋停止振动后，能否继续听到声音？ ①你听到声音了吗？___________________ ②橡皮筋有做怎样的运动？______________ ③这声音是由什么引起的？______________ ④当橡皮筋停止振动时，你还能听到声音吗？________________________ 小实验2：用一把尺，想办法使发出声音，然后观察尺在发声时的现象，并用语言描述现象。当尺停止振动时，观察能否听到声音？ 橡皮筋振动引起的 声音的发生 亲身体验：每个同学用自己的手指按住自己的喉部，齐声朗读：声音是由于物体的振动而产生的。 声音的发生——声音是由于物体的振动而产生的。 固体振动能发出声音，液体和气体振动能发出声音吗？ 声音的发生 小实验4：桌面能传播声音吗？按书本上实验设计两人合作完成实验，并填写空格。 你站在桌的一端，另一位同学用手在桌上轻轻地敲击，你能听到敲击声吗？_______，此声音是由什么物体传播的？_____________ 你把耳朵贴在桌面上，你能听到敲击声吗？_____________，此时的声音又是由什么物体传播的？_____________ 声音的传播 小实验5：用土电话打电话：请一个学生对着杯子轻声说一句话，让对方同学听，最后让对方同学说出话的内容。 分析土电话：你认为是什么物体将声音传到对方耳朵的？____________ 实验小结：请你根据上述两个实验总结，除了空气能传播声音，还有哪一类物质也能传播声音？_____________ 我们通过实验发现：固体、液体、气体都能传播声音。 总结：声音的传播需要物质。介质——能传播声音的物质叫介质。 声音的传播 2.用口径较大的音响喇叭对着邻近的烛焰播放音调很低的声音时，喇叭将发生什么现象？_______，你看到烛焰发生什么现象？_____，针对这个现象你作如何解释？_____________________。烛焰发生偏转说明烛焰周围的空气在_____________。 1.水槽中盛有平静的水面，水面上浮着一个软木塞。用铅笔有节奏地点击水面某处。观察水面出现什么现象？_______，远处的软木塞怎样运动？____ 解释：用笔点击水面后，由于笔的上下振动，引起水面的振动，水面出现波纹，而且波纹从中心向四周传播出去，引起远处的木塞浮动。但木塞只在原地附近浮动，并不向远处移动开去。 喇叭振动引起周围空气振动，空气振动引起空气中的烛焰振动。 声音的传播 声音传播的形式 演示实验证实：音叉振动弹起乒乓球。 声音的传播 2、声波的用途： （1）超声波超声波粉碎胆结石 （2）用声波探测海水的深度 1、声音以波的形式通过 介质将声源的振动向外传播，这个波叫声波。 声音的传播 人耳最高只能感觉到大约 20 000 赫兹的声波，频率更高的声波就是超声了．超声波广泛地应用在多种技术中．??? 超声波有两个特点： 一个是能量大， 一个是沿直线传播． (1)超声波加湿器: 把超声波通入水罐中，剧烈的振动会使罐中的水破碎成许多小雾滴，再用小风扇把雾滴吹入室内，就可以增加室内空气的湿度． (2) 利用超声波的巨大能量还可以把人体内的结石击碎． （3）声纳 （4）B超：平常说的“B超”就是根据内脏反射的超声波进行造影，帮助 医生分析体内的 病变（如图）． 应用 在不同的介质和温度下，声音传播的快慢如何？ 声音传播的快慢 阅读教材第9页，图1-17，找规律。 对于本图注意以下几点： 1、注意比较速度应该在相同温度下，所以应将空气中的速度进行计算。 2、记住：空气中15℃时的速度为340米/秒。 3、柱形图表示法的理解。 声音传播的快慢 结论： 1、声音在不同的介质中，传播的快慢是不同的。 2、声音在气体中传播最慢，在固体中传播最快。 3、声音在空气中传播速度随着温度的升高而增大。 1、 影片“铁道游击队”中有这么一个片段：队员们，为了提前知道敌人的火车是否进入山区，将耳朵贴在铁轨上聆听。 解释为什么队员们要贴着耳朵听？ 举例：北宋时代的沈括，在他的著作《梦溪笔谈》中记载：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到夜龚敌人的马蹄声，这是为什么？ 因为声音在固体中传播最快。 声音在传播过程中会