2015GCT逻辑课件下要点.ppt

* * ② 作图法 ■48. ■49. * * ③ 计算法 ■50. ■51. * * ④ 公式法 1.阅读理解，写出条件关系式 2.写出其等值的逆否命题 比如：A∧?B→? C∨D 逆否命题为：?A∨B←C∧?D 3.顺 单个条件关系式，条件理解 两个方向，四个角度 [逻辑案例] ① 天下雨 → 地上湿 ② ④ ?天下雨 ← ?地上湿 ③ 4.串 A→B，C→?B，可得出A→?C 5.凑 6.理解记忆的主要公式 负命题公式 ?(P∧Q)=?P∨?Q ?(P∨Q)=?P∧?Q ?(P→Q)=P∧?Q ?(P←Q)=?P∧Q 等值公式 P→Q= ?P∨Q * * ■52. 题干推理：赵→钱∧孙∧李 逆否命题：非赵←非钱∨非孙∨非李 ■53. ① W→X ② ?S←?T ③ T→?X ④ Y∧Z→W 联立以上条件，可得 S → T →?X → ?W → ?Y∨?Z * * ■54. (1)A国政府不答应反政府武装的要求→该组织会杀害人质 (2)人质被惨遭杀害→多数援助A国的国家望而却步 (3)A国政府答应反政府武装的要求→该组织不断复制绑架事件。 ■55. (1)心理健康→保持自尊； (2)受到尊敬←保持自尊； (3)追星→不会受到尊敬。 * * ■56. (1)她←你∧我 (2)她→舞OK→市中心 (3)你←妹 ■57. 大嘴鲈鱼→鲦鱼∧浮藻 * * 2.2 定位法 标志词定位 ①核心词 ■58.■59.■60. ②模态词 ■61.■62. ③可行词 ■63.■64. ④否定词 ■65.■66.■67.■68.■69. ⑤数量词 ■70.■71.■72.■73. * * 2.3 排除法 ①直接排除法 ■74.■75.■76~78. ②同性选项排除法 ■79.■80. * * 2.4 猜测法 ①关注最长项，尤其是逻辑描述题 ■81.■82.■83.■84.■85.■86.■87.■88. ②除了题型，关注最短项 ■89.■90.■91.■92.■93. * * 第3章 应试策略 快、准、狠 ■94. 3.1 最佳的解题状态 * * 3.2 标准化答题步骤 逻辑答题两大步骤：阅读理解→寻找答案 一、阅读理解 简洁明快、换句话说 * * 二、寻找答案 找答案的步骤 1、预测答案方向 2、整体扫描选项 (1) 寻找疑似选项 (2) 排除无关选项 3、剩余选项推敲 4、确认正确答案 例外情况 * * 3.3 冲刺阶段复习安排 第一，查漏补缺。 第二，规范思路。 第三，考前热身。 第四，调整状态。 第五，适度放松。 * * Ⅰ求同法 求同法的推理 场合 先行情况 被研究现象 (1) A、B、C a (2) A、D、E a (3) A、F、G a … … … 所以，A是a的原因(或结果) 针对运用求同法推出的因果主张，所提出的批判性准则： 第一，考察的场合是否足够多，是否有反例存在 第二，是否另有它因，不同场合中所具有的相同因素是不是唯一的？ 场合 先行情况 被研究现象 (1) T、A、B、C a (2) T、A、D、E a (3) T、A、F、G a * * Ⅱ求异法 求异法的推理 场合 先行情况 被研究现象 (1) A、B、C a (2) -、B、C - 所以，A是a的原因(或结果) 针对运用求异法推出的因果主张，所提出的批判性准则： 1、不同场合中所具有的差异因素是不是唯一的？ 2、要注意探求是否还有隐藏着的其他原因。 3、不同场合中所具有的差异因素是部分原因，还是全部原因？ 4、背景是否一样 * * Ⅲ共变法 共变法的推理 场合　　先行情况　　被研究现象 (1)　　A1、B、C、D　　a1 (2)　　A2、B、C、D　　a2 (3)　　A3、B、C、D　　a3 …　　 ……　　 … 所以，A是a的原因 针对运用共变法推出的因果主张，所提出的批判性准则： 第一，被研究现象发生共变的情况是否是惟一的。 第二，在考察两个现象之间的共变关系时，其他条件是否保持不变。 第三，两种现象的共变是否具有相关性。 * * 小结 求同法是异中求同 求异法是同中求异 共变法的共变现象达到极限，就是求异法。 ■16.■17.■18.■19.■20.■21.■22. * * 3.3 因果推理与论证 一、从因到果的推理 一般情况下，如果A发生，那么B将发生； 在某一具体情况下，A发生； 所以，在某一具体情况下B将发生。 批判性思考： 1.前提中反映某因果联系的命题是否为真？ 2.假如前提中存在证明某因果联系的证据,那么,这些证据足以证明