5.2.2解二元一次方程组资料.pptVIP

自学目标（1分钟） 1、了解解二元一次方程组的“消元”思想。 2、会用加减消元法解二元一次方程组。 自学指导（1分钟） 2、用加减消元法解下列方程组： （1） 7X-2y=3 (2) 6X-5y=3 9X+2y=-19 6X+y=-15 2、用加减消元法解下列方程组： （1） 7X-2y=3 (2) 6X-5y=3 9X+2y=-19 6X+y=-15 1、选择适当的方法解下列方程组 （1） （2） （3） （4） 1、选择适当的方法解下列方程组 （1） （2） （3） （4） * * 5.2 二元一次方程组的解法(2) （加减法消元法） 八年级数学组 2013.11.1 主要步骤： 基本思路: 4.写解 3.解 2.代 分别求出两个未知数的值 写出方程组的解 1.变 用一个未知数的代数式 表示另一个未知数 1、解二元一次方程组的基本思路是什么？ 2、用代入法解方程的步骤是什么？ 消去一个元 消元: 二元 一元 复习回顾 怎样解下面的二元一次方程组呢？ ① ② 请自学课本P110---P111 思考并完成下列问题： 1、解课本中的方程组时，如果按小丽的思路5y和-5y 互为——————，所以将两个方程的两边分别————— 就可以消去y ， 2、在例4中，①×3和②×2的目的是_______________ 如果①×4 - ②×3可以消去________。 相反数 相加 y 使含x项的系数相同 3、方程两边同乘适当的数时，每一项都要乘，尤其要 注意————-————不要漏乘。 常数项 4、 解方程组的基本思路是“——————”。主要步骤是通过两式————————消去其中一个未知数，这种解二元一次方程组的方法叫——————————， 简称加减法。 消元 相加（减） 加减消元法 学生自学，教师巡视（8分钟） 1、指出下列方程组求解过程中有错误步骤，并给予订正： 7x－4y＝4 5x－4y＝－4 解:①－②，得 2x＝4－4， 　　　 x＝0 将x=0代入①中 得-4y=4 y=-1 ∴原方程组的解是 ① ② 正解:　①－②，得 2x＝4＋4， 　　 　x＝4 将x=4代入 ① 中 得7×4－4y=4 y=6 ∴原方程组的解是 自学检测（10分钟） (3) 4S+3t=5 （4） 5X-6y=9 2S-t=-5 7X-4y=-5 ① ① ① ① ② ② ② ② ① ① ② ② 解：①+②得， 16x=-16 x=-1 把x=-1代人①得， 7 × (-1)-2y=3 y=-5 ∴原方程组的解是 x=-1 y=-5 解：①-②得， -6y=18 y=-3 把y=-3代人①得， 6x - 5× (-3) =3 x=-2 ∴原方程组的解是 x=-2 y=-3 这两个方程组有什么特征？解这类方程组的基本思路是什么？主要步骤有哪些？ 思考 讨论更正教师点拨 5分钟 解：①+②×3得， 10s=-10 s=-1 把s=-1代人②得， 2× (-1)-t=-5 t=3 ∴原方程组的解是 s=-1 t=3 解：①×2-②×3得， -11x=33 x=-3 把x=-3代人①得， 5× (-3)-6y =9 y=-4 ∴原方程组的解是 x=-3 y=-4 ① ① ② ② (3) 4S+3t=5