2015思想道德修养与法律基础第3章要点.ppt

* 3、坚持完善自身与贡献社会相统一 社会是由人创造并由个体所组成的，人的自我完善和全面发展、人们自我价值的实现将为个体创造更大的社会价值奠定坚实的基础。 支教大学生徐本禹 人只有献身于社会，才能找到那短暂而有价值的生命的意义。 ——爱因斯坦 二、人生价值实现的条件 1、实现人生价值要从社会客观条件出发 2、实现人生价值要从个体自身条件出发 3、不断增强实现人生价值的能力和本领 美好的人生价值目标要靠社会实践才能化为现实。人生价值目标的实现是一个实践的过程，人生价值的评价就是对实践及其成果的评价。 对大学生而言，在实践中创造有价值的人生具有特殊的要求： 三、在实践中创造有价值的人生 * （一）走与群众相结合的道路 人民，只有人民，才是创造世界历史的动力。 人民群众是历史的创造者，是国家的主人。只有走与人民群众相结合的道路，向人民群众学习，从人民群众中吸取营养，做中国最广大人民的利益的维护者，才能使自己的人生大有作为。 * （二）走与社会实践相结合的道路 社会实践是知识创新的源泉，是检验真理的试金石，也是青年锻炼成长的有效途径。同学们要把勤奋学习作为人生进步的重要阶梯，把深入实践作为成长成才的必由之路。 第三节 科学的对待人生环境 一、促进自我身心的和谐 二、促进个人与他人的和谐 三、促进个人与社会的和谐 四、促进人与自然的和谐 身——指人体的生理组织以及身体的机能 心——指人的心理或称精神活动，包括知、 情、意。 身心关系：身是心的物质基础，心为身的 精神机能，二者相互作用和相互影响。 一、促进自我身心的和谐 1、身、心的概念及其关系 * 1、精力充沛； 6、体重适当，体位协调 2、处世乐观； 7、眼睛明亮 3、善于休息； 8、牙齿整洁； 4、应变力强； 9、头发有光泽； 5、能抵抗一般疾病； 10、皮肤有弹性 世界卫生组织提出的健康标准 2.大学生产生心理问题的原因 1）大学生处在特定心理期 抽象逻辑思维迅速发展但易带主观片面性； 情绪情感日益丰富但波动性较大； 自我意识增强但发展还不成熟； 独立性、闭锁性与依赖感、归属感同时存在。 2）社会环境的影响 3、保持心理健康的途径与方法 （1）树立正确的世界观、人生观、价值观 （2）掌握应对心理问题的方法和知识 （3）积极参加集体活动，增进人际交往 * （一）促进个人与他人的和谐应坚持的原则 平等原则 诚信原则 宽容原则 平等待人；尊重他人的人格；不因性别、年龄、身份、地位等而轻视他人。 诚实，心诚意善，真心实意地与人交往，以心换心； 守信，重信用，守信义。 互助原则 严于律己，宽以待人；求同存异，接受差异。心胸开阔，和谐共赢。 交往双方相互满足需要，在困难时相互帮助，但不等于相互利用。 二、促进个人与他人的和谐 交往中15种最不受欢迎的人 1.喋喋不休的人，空耗了别人时间而不受欢迎。 2.喜好争辩的人，你说长他偏说短，总驳得人哑口无言而畏而远之。 3.传播隐私的人，神神秘秘好窥探，但无人愿让隐私被传扬。 4.说三道四的人，当面不说，背后论长论短，人们不愿与之为伍。 5.随便许诺的人，信口许诺，收买人心，人们讨厌食言而肥者。 6.背信弃义的人，无准则，你向他掏心窝，他反而倒打一耙。 7.耍小聪明的人，待人不诚，总找理由逃避。 8.不拘小节的人，不敲门，当众抠鼻挖耳或脱鞋，实际表现出不尊重他人。 9.?吝啬小气的人，总不出血，斤斤计较，朋友会慢慢离去。 10.刨根问底的人，打听闲事，追问不休，使人有被审问的感觉。 11.得寸进尺的人，得理不饶人，因缺乏容人气度和雅量而被厌烦。 12.惟我独尊的人，指手画脚，人们不原被人看成无知或愚蠢。 13.挑肥拣瘦的人，总是指责、批评，横挑鼻子竖挑眼。 14.高深莫测的人，不露声色，城府极深，使人不敢靠近。 15.虚伪做人的人，虚情假意，歉意三番五次，却都不是真心，早晚会被识破。 （二）正确认识和处理竞争和合作的关系 正确认识竞争：有积极意义（进取），也存在消极影响（自卑） 正确认识合作：众人拾柴火焰高 正确处理竞争与合作的关系：相互伴随，相互统一 * 三、促进个人与社会的和谐 （一）正确认识个人需要与社会需要的统一关系 （二）正确认识个人利益与社会利益的统一关系 （三）正确认识享受个人权利与承担社会责任的统一关系 （一）正确认识人对自然的依存关系 人是自然界的有机组成部分 四、促进人与自然的和谐 * （二）科学把握人对自然的改造活动 人类对自然的改造具有双重性 * * 人类面临的生