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第十二章 第2节 滑轮 导学案 P81 学习目标 1.认识定滑轮和动滑轮. 2.知道定滑轮、动滑轮、滑轮组的作用. 3.会根据要求使用和组装滑轮组. 典型例题 一、仔细阅读课本P80的内容,找出定滑轮和动滑轮的定义,并回答问题. 1.你能从图9.2-1中悟出什么道理? 2.什么是定滑轮,什么是动滑轮,它们有什么区别? 3.结合实际生活,思考一下,在你周围哪些地方能见到定滑轮或动滑轮? 二、探究定滑轮和动滑轮的特点. 1.分别安装定滑轮和动滑轮.并在下面画出图9.2-3中乙和丙图的示意图. 2.按照图9.2-3的图示进行实验,探究定滑轮和动滑轮的特点. 使用定滑轮的好处是___________________,缺点是_____________________. 使用动滑轮的好处是___________________,缺点是_____________________. 3.图9.2-1的漫画中为什么会出现那样的结果?请你帮他想个办法解决遇到的问题. 三、阅读课本P82关于滑轮组的知识,然后解决下列问题: 1.使用滑轮组的好处是____________________________________________. 2.仔细看图9.2-4,了解组装滑轮组时应该怎样绕线.除了课本上这中绕法,你还能有其它绕法吗?试着在下图中画出两种绕法. 3.通过实验探究,得出滑轮组的特点是:使用滑轮组既能___________又能____________,且有几段绳子吊着动滑轮,拉绳子所用的力就是物重的____________. 四、阅读课本P82的科学世界中的文章“其他简单机械”,完成下列任务. 1.指出图9.2-5中各个轮轴的“轮”和“轴” 2.使用轮轴和斜面时,是省了力还是费了力?省了距离还是费了距离?它们属于省力机械还是费力机械? 课后巩固 1.如果忽略滑轮重和摩擦,则下列各图中,作用在绳子自由端的力的大小分别是多少? (已知被提升重物的重力均为1000N) F1=_________N; F2=________N; F3=________N; F4=________N. 2.如图所示,一辆汽车陷入泥坑,现用一滑轮组把它拉出来,请画出最省力的绕法. 3.(选作)如图所示,物体重20N,忽略滑轮重和摩擦,则拉力F的大小是( ) A 10N B 20N C 30N D 40N 基础训练 1.如图12-6所示，一根粗细均匀的硬棒AB被悬挂起来，已知AB=6AO，当在A处悬100 牛的重物G时，杠杆恰好平衡，杠杆自身的重力为 牛。 ? ? ? ? 图12-6 图12-7 2.放在水平地面上的粗细,质地均匀的水泥杆,受到的重力是1000牛,用手抬起它的一端,需要用 牛的力。 3.校园中竖立的旗杆顶部的 滑轮可以 的方向。 4.如图12-7所示，如果重物向上被提起2米时，则拉力F通过 米，若物重为14 牛， 动滑轮重2牛，那么，拉力F= 牛。 5.下列说法中错误的是（ ） A.杠杆一定要有支点 ； B.杠杆可以是直的,也可以是弯的 C.杠杆的力臂可以不在杠杆上； D.杠杆的长度等于动力臂与阻力臂长度之和 6.如图12-8所示，要使杠杆OA保持平衡，则在A端需要施加的最小力是（ ） A.F1 B.F2 C.F3 D.一样大 图12-8 ? ?图12-9 图12-10 ?7.如图12-9所示，一粗细均匀的木板，用线悬吊起来 处于 平衡状态，如果右端的一半截断后如图放置，则（ ） A.仍然平衡 B.右端下沉 C.左端下沉 D.无法判断 8.一把刻度准确的杆秤,若因使用时不小心,在秤锤上粘了一小团泥土,那么用这把秤来称物体,称得的读数将（ ） A.比实际的数值大 B.比实际的数值小 C.与实际的数值相等 D.不能确定 9.关于杠杆省力的说法,下列说法正确的是（ ） A.动力臂越长越省力 B.动力臂和阻力臂的比值越大 C.阻力臂越长越省力 D.当动力臂一定时,阻力臂越长越省力越省力 10. 如图12-10所示，用它提起重物，那么拉力的大