六年级语文毕业试卷 人教版.docVIP

人教版六年级语文毕业试卷 一、看拼音，在写词语。 máo dùn dù jì líng lì jīng zhàn jiān áo ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、用“＼”画去括号内错误的字或读音。 (彻 砌)底 天(崖 涯)海角 圈(juàn quān)养 勉强(qiáng qiǎng) (拆 折)除 完(璧 壁)归赵 景阳冈(gāng gǎng) 锲(qì qiè)而不舍 三、把下列词语补充完整。 ( )己见 删( )就简 同心( )力 一言九( ) 波( )壮阔 风( )仆仆 抓耳( )腮 死得其( ) 四、根据情景，完成对话。 !” 小树又耐心地劝道：“ ” 懒狮子却说：“我爸爸妈妈是森林里的大王。靠他们，我就能生活得很好。” 狮妈妈听见了，意味深长地说：“ ” 五、按要求写句子。 1．凯勒说：“一本书像一艘船，带领着我们从狭隘的地方，驶向生活拘无限广阔的海洋。” 我说：“一本书像 ， ” 2．读了《匆匆》，我想借用“ ”这句名言警句来提醒自己莫让时间“匆匆而逝”。 3．诸葛亮借到了曹操的十万支箭。 扩句(至少两处)： 六、语文会让你的生活充满诗意。请联系语境，填上恰当的诗(词)句。 ?是白居易记忆中“ ，春来江水绿如蓝”的红花绿波；是杜甫笔下似春雨般“随风潜入夜， ”的悄无声息；是唤醒孟浩然的“春眠不觉晓， 。” 夏天是什么?是毛主席眼里“ ， 的七色彩虹；是令杨万里惊叹的“ ，映日荷花别样红”的西湖风光。 七、读课文片断，再作答。 1．联系课文内容，把第一句话补充完整。句中这种巧妙的施工设计体现了詹天佑 的精神。课文中能体现这种精神的另两项设计是： 和 。 2．詹天佑的这种工作作风可以用一个成语来概括： 。 八、在框格内，规范、整洁地默写《示儿》并作答。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 陆游临死前为 (用自己的话回答)而“悲”，而杜甫则为 而“ 喜欲狂”。陆游的“悲之切”，杜甫的“喜之狂”，是因为他们都有着 。 九、阅读理解。 ? ? 1．认真读第一自然段，把“盛情邀请”的具体内容补充上。 2．在第二自然段的横线上写出“鲤鱼跳龙门”的寓意。 3．依据短文内容，照样子，把“福娃名片”填写完整。 4．我想用 和 这两个问语(四个字)来夸夸艺术家的绝妙设计。 （二）你先来 火车站售票厅内，人头攒动，每一个售票窗口前都排着长长的队伍。 下午三点十分左右，一个中年妇女急匆匆地走进售票厅，望着一个个长长的队伍轻轻“呀’’了一声。她环顾四周，排在一个队伍的最后面。她的头发零乱，面容憔悴，满脸的焦急，眼里似乎还含着泪。 长长的队伍缓慢地前移。妇人急不可耐，不停地跺脚，时不时探头往前观望。“咋这么慢?咋这么慢?要赶不上了。”她不禁喃喃自语。 站在中年妇女前面的是一位年约六十的男人。男人不时回过头来，终于忍不住问道：“你要去哪里?” 女人先是一愣，继而答道：“深圳。”也许她没有想到有人会在意她的存在。 △男人又问 有急事吗 赶不上就明天走好了 △明天 妇人有些急躁 明天不行 △为什么 发生什么事了 男人很耐心地问 妇人开口想说，却忍不住哭起来。原来，