八年级地理-中国的河流和湖泊-.pptVIP

第三节 河流和湖泊 长江的开发 长江的开发 说教材 说教法 说学法 说教学过程 说教材（一） 1、教材的地位和作用 长江是我国第一大河，也是世界第三长河，在我国国民经济发展中起着极为重要的作用。长江的有关知识，是学生必需具备的基础知识，而且本节富含智能培养和国情教育因素，体现着地理课程标准中的学习对生活有用的地理和学习对终身发展有用的地理的基本理念。 本节课与前面所学的地形、气候等知识联系紧密，为中国区域地理和经济地理的学习打下基础。 说教材（二） 2、课程标准分析 本节课涉及到的标准是“运用地图说出长江的概况”。 我对于本条标准的把握注意以下几点： （1）“标准”中的“说出”属于了解性的知识层次水平。 （2）教学中通过对地形、气候、河流等多种地图的运用，综合分析长江的特征，提出有针对性的开发利用措施。 说教材（三） 3、教学目标之知识与技能： 读图使学生了解长江的发源地、流经的地形区、注入的海洋；明确长江上、中、下游的划分。知道长江是我国的第一大河。 使学生了解长江在水能、航运方面的巨大作用，认识到这条“黄金水道”在我国国民经济中所起的重要作用。 4、重点和难点： 教学重点： 长江的概况；上中下游的划分；长江在水能、航运方面的作用。 教学难点： 长江水能巨大的原因；长江洪涝灾害的成因。 说教法 开放教学内容。在教学