高三语文画说教案.docVIP

画说 上海师范大学附属中学 丁蕾 教学目标 梳理作品的结构脉络，学习作者围绕中心整合材料通篇布局的结构方法。 了解作者的绘画艺术主张和中国画的传统审美认知。 说明： 作者被认为是历来画家中，学习古名家数量最多、最博的；在笔墨技法的训练上，是获得古法精华最多、最好的；而且在表现技巧和风格上，也是跨度最广的。晚年所做的《画说》既是毕生艺术见解的表达也是实用性很强的绘画技法指导之作。观《画说》，可以籍此打开学生艺术欣赏之眼，来反观中国传统绘画艺术乃至传统思想文化。 在表达创作观点时，作者首先否定了绘画天才说，为下文张本。随后确立了由摹入门的绘画方法，首先从理论上剖析中西方绘画辩证统一的关系，主张“将西画的长处熔化到中国画里面来，看起来完全是国画的神韵，不留丝毫西画的外貌”，同时强调画家作为创作主体的审美能力和艺术表现力，应该提升艺术境界。全文以绘画技法的指导收束，除了重申勾摹名迹和游历写生的重要性之外，亦将个人习画心得分条简述以飨后进，从而回答了“作画要怎样才得精通”的问题，也紧承上文启示画家提升艺术境界。《画说》以严谨细致的结构和详实有力的论述，扣住了“走正路”和“肯用功”这两个要点，给了习画者以明确的理论观念引导和具体可为的实践行动指导。作者不仅言之以理、传之以道，也授之以技，笔端纸上无处不透露出渊博大家之范和蔼然长者之风。 教学重点与难点 重点：梳理作品的思想脉络，把握层次之间的