中山版——学五级第一学期信息技术分析报告.doc

第1课 多媒体素材库的建立 教学目标 （1）认识多媒体素材。 （2）学会整理各种素材。 （3）掌握文字素材的搜集和编辑方法。 （4）熟练运用Microsoft Word对文章进行编辑、排版和保存。 教学重点 （1）学会整理各类素材。 （2）学会搜集文本素材。 （3）运用Microsoft Word对文章进行编辑、排版和保存。 教学难点 （1）网上下载文本素材； （2）运用Microsoft Word对文章进行编辑、排版和保存。 课时安排 1课时。 教学过程 一、创设教学情景，激发学生学习兴趣 1、同学们，请大家看看老师手上拿着的是什么？（出示相机、摄像机） 2、对阿！老师手上拿着的相机、摄像机就是属于我们经常说到的“多媒体”。（板书：多媒体）那么同学们还知道还有哪些都属于多媒体吗？其实多媒体还有很多，请同学们看看。（出示各种多媒体的幻灯片）其实收集多媒体素材时很多时候都会用到这些多媒体。（板书：素材） 二、讲授新课 （一）建立各类素材库 1、下面请同学们看看，老师刚才所说到的多媒体素材包括哪些东西？（打开开D盘中的“动物素材库”文件夹，打开各类素材）请问同学们看到了什么？跟同桌讨论有哪些多媒体素材。（引导学生认识常见的多媒体素材包括：文本、图形图像、动画、声音、视频等）。出示下图： 2、同学们还记得去年我们去秋游的情境吗？让老师带着你们再次回味一下去年秋游的开心历程吧！（打开D盘，里面是秋游的所有资料，包括：文本、图形图像、动画、声音、视频等。）可是，这里的资料很乱，那我们可以用什么办法把它们分类，以便我们以后再查看呢？老师今天就教你们一个很好的办法，那就是“建立各类素材库”。（板书：多媒体素材库的建立） 3、大家还记得我们以前学过整理文件和文件夹吗？其实建立素材库的方法是一样的。 4、老师示范：打开D盘——新建文件夹，命名为“2010年秋游素材库”-----打开“2010年秋游素材库”文件夹——新建5个子文件夹，分别命名为“文本”、“图片”、“声音”、“视频”、“动画”。 5、请同学们自己完成任务，教师巡视，指导。 （二）搜集和编辑文字资料 1、自主探索，收集文字资料。 （1）刚才我们已经把去年秋游的所有素材都分好了类，我们以后查看就方便多了。今年的秋游又到了，11月5日学校又组织我们去秋游了，同学们知道去哪儿吗？（广州博物馆）那么你们对广州博物馆熟释吗？今天老师就带着同学们先对“广州博物馆”作一个了解，那我们参观的时候就更深刻了。那你们知道用什么方法最快最准确地找到有关“广州博物馆”的资料吗？（上网搜索。）对啊！我们可以使用常见的搜索引擎，快速地搜索到所需的文字资料。 常见的几个搜索引擎及网址。 百度搜索： Google搜索：.hk 雅虎搜索： 网易搜索: （2）利用多媒体教学系统，请学生示范交流，并小结出用网络收集文字资料的方法：打开百度搜索——输入关键字——单击“百度一下”，获取结果。 编辑和保存文字资料 （1）、刚才我们在网上搜集了许多有关“广州博物馆”的文字资料，下面我们可以把这些资料复制、粘贴到Word文档里，那么可以方便以后再看。 方法：打开Microsoft Word窗口——选中所需的文字——右键单击，选择“复制”——启动Microsoft Word，单击“编辑”菜单——“粘贴” （2）如果发现在网页上复制的文字，内容太多太乱，文字和段落的格式不规范，不符合我们的要求，一般我们都会把文档进编辑和排版，以便自己使用。现在老师给一个统一的排版格式供大家参考，请你们自由对文档进行排版。 格式：统一设置为宋体、小四号字、黑色、1.5倍——略读内容，选中不需要的文字，按［Delete］键删除。 （3）设置好以后必须要保存，不然我们刚才就做了一些无用功了。 方法：选择保存位置“本地磁盘（D：）”——“我的多媒体素材库”——“文本”——输入文件名——单击“保存” 三、教师巡视指导，学生自主完成任务。 现在请同学们上网打开你喜欢的搜索引擎网站，输入“广州博物馆”、“广州博物馆地址”、“广州博物馆门票”、“广州新博物馆”等关键词搜索相关文字资料，并进行编辑和保存。 四、学生作业提交，欣赏，评一评。 刚才同学们做得非常认真，下面，我们一起来看看一些同学的作品。 五、课堂小结 通过这节课的学习，我相信许多同学已经学会了建立素材库、还学会了从网上搜集文字资料并对文字资料进行保存、编辑，希望同学们回去以后，可以在家里多点练习，这样就可以对今天的学习进行巩固加深。 板书设计 第一课 多媒体素材库的建立 建立各类素材库 打开D盘——新建文件夹——新建“文本”、“图片”、“声音”、“视频”、“动画”子文件夹。 1、搜集文字资料。 打开