高二化学分子式和结构式的确定1.docVIP

有机物分子式和结构式的确定（第一课时） 教学目标 知识技能：学会确定有机物分子式、结构式的方法和解题要点；巩固以物质的量为核心的化学计算。 能力培养：培养发散思维、抽象思维、逻辑思维和归纳小结能力。 科学思想：学会运用实验数据分析确定物质的微观组成的方法，使化学学习从定性趋于定量化。 科学品质：在自学、分析、交流、研讨中培养独立、自觉、勤奋、刻苦的科学态度和勇于克服困难又善于协作、虚心学习的意志品质。 科学方法：学会资料、数据的收集、分类和处理方式；初步学会科学抽象、归纳的方法。 重点、难点 烃的衍生物的分子式和结构式的确定。 教学过程设计 教师活动 学生活动 设计意图 【布置课前预习】(印发学案一) 一、预习课本(两省一市教材)第207~210页，内容一与讨论题。 二、预习作业 1．列式计算乙烷、乙烯、乙炔中碳元素的质量分数；此类计算的必要数据是哪些？ 2．列式计算下列有机物的相对分子质量： (1)某有机物A的蒸气密度是氢气的14倍； 1．复习物质的量、摩尔质量、气体摩尔体积的概念及相关计算。 2．在习题解答，研讨中深化概念。 3．学习、思考所用计算的化学含义，初步归纳并课下交流。 4．学习组长检查本组同学预习情况，预习(课前)中困难与问题。 习题答案： 2．(1)=2×14=28 1．有针对性地“温故而知新”。 2．学会调用贮存的有关知识。 3．培养独立、自觉的学习态度。 4