定风波教学设计.docVIP

《定风波》教学设计 教学内容 《定风波》（莫听穿林打叶声） 作者 苏轼 授课班级 高中二年级 文本出处 人教版必修4第二单元 授课时数 1课时 本课时教学内容分析 《》是人教版普通高中课程实验教科书语文必修第二单元的第2课这首的目的正是让学生在读悟中，体会的意境，感受诗人的情感，受到古典文学的熏陶，提高语文素养。普通高中语文课程标准（实验）学习中国古代优秀作品，体会其中蕴涵的中华民族精神，为形成一定的传统文化底蕴奠定基础。阅读优秀作品，品味语言，感受其思想、艺术魅力，发展想像力和审美力。体会词语言上的美感体会词的豪放风格读懂的大意，如念奴娇?赤壁怀古等，这为以读、以学、以悟、创设课堂奠定了基础 目 内 容 解 决 措 施 教学重点 词所抒发的感情及抒情特点与词人的身世联系起来体会诗歌的表情达意。 教学难点 通过理解作品的思想内容,体会旷达渺远的意境和作者豁达的胸怀 教学环境设计 课前预习：布置学生课前朗读预习《定风波》，结合注解和序了解该词的主要内容。 教具准备：多媒体教学平台（PPT课件展示）、日常教学黑板。 课外拓展材料：印发余秋雨《苏东坡突围》、林语堂《苏东坡传》（序）。 教与学的策略 1、语境创设策略：播放与苏轼相关的诗词，创设东坡词写作的文化语境。 2、自主学习探究策略：学生在教师引导下，依所学的知识，朗诵文本，自主