熨烫工艺基础与训练定稿说课郭颖新分析报告.ppt

1、熨烫的温度 2、熨烫的湿度 一、熨烫定型的五要素 3、熨烫的压力 　　　　　　　　 4、熨烫的时间 5、熨烫后的冷却 二、熨烫的基本要领 1、合理运用电熨斗各部位。 2、熟悉熨烫流程，掌握熨烫技巧。 3、熨烫定型五要素始终贯穿整个熨烫过程。 熨烫工艺基础与训练 【板书设计】 返回 平谷一职 郭颖新 【教学反思】 返回 教学效果 教师为主导 任务为主线 学生为主体 平谷一职 郭颖新 【结束语】 返回 “教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞”。 ——第斯多惠 平谷一职 郭颖新 返回 平谷一职 郭颖新 桂林市职业教育中心学校 黄刚 桂林市职业教育中心学校 黄刚 桂林市职业教育中心学校 黄刚 桂林市职业教育中心学校 黄刚 1.说 教 材 2.说 教 法 3.说 学 法 4.说 过 程 5.说 反 思 平谷一职 郭颖新 【说教材】 返回 平谷一职 郭颖新 教 材 分 析 学 情 分 析 教 学 目 标 教 学 重 难 点 本章节主要介绍了熨烫工艺的基础知识。 【教材分析】 返回 高等教育出版社出版 张明德主编 熨烫是服装加工过程中最为重要的一道工序。 熨烫技术的好坏，直接影响缝制服装的质量和外观。 平谷一职 郭颖新 学生已基本掌握了服装的手缝工艺和机缝工艺的专业知识和专业技能。 他们对实际操作具有浓厚兴趣，但在学习理论知识时,普遍存在不善于分析、学习方法欠佳等问题。 【学情分析】 返回 平谷一职 郭颖新 高中一年级 ﹡知识目标 理解熨烫定型的五要素，掌握熨烫的基本要领及流程。 ﹡能力目标 通过师生互动和学生动手练习，让学生将专业知识灵活运用到实际操作中，达到学以致用的目标。 ﹡情感目标 1 通过分组讨论增强团队合作意识，通过人人参与实践， 让学生体会到学习的乐趣，树立自信心。 2 适时对学生进行安全教育，养成良好的安全防范意识。 【教学目标】 返回 平谷一职 郭颖新 熨烫定型的五要素。 重点 如何在熨烫操作过程中正确掌握和应用五要素的基本要领。 难点 【教学重难点】 返回 平谷一职 郭颖新 任务驱动法 精心设计教学活动（衬衫熨烫），引导学生积极思维，让他 们从活动中找到知识点并运用知 识点。 【说教法】 返回 平谷一职 郭颖新 以小组讨论的形式对教师提出的问题进行分析、研究，从而解决问题。 观 察 法： 通过实践操作，巩固理论知识， 提高专业技能。 分析探究法： 实践操作法： 【说学法】 返回 平谷一职 郭颖新 通过教师示范多媒体课件演示， 让学生学会观察。 1.新课引入（4分钟） 2.新知教学（30分钟） 3.巩固新知（8分钟） 4.课堂小结（3分钟） 【教学过程】 授课时间：45分钟 返回 平谷一职 郭颖新 思考：你喜欢哪件衬衫，为什么？ 结论：熨烫在服装缝制工艺中占有很重要的地位。 【教学过程】 返回 平谷一职 郭颖新 思考：在熨烫服装时,应考虑哪些因素? 温度、湿度(即蒸汽)、时间等 【教学过程】 返回 平谷一职 郭颖新 返回 探究 【教学过程】 学生分组探究影响熨烫效果的因素 温度探究组 组一：分别用100度200度温度熨烫尼龙面料 组二：分别用100度200度温度熨烫毛料面料 湿度探究组 组一：不使用蒸汽熨烫尼龙面料 组二：使用蒸汽熨烫尼龙面料 (温度控制在120度） （温度120度不用蒸汽） 时间探究组 Click to add Title 组一：用5秒钟时间原位熨烫尼龙面料 Click to add Title 组二：用10秒钟时间原位熨烫尼龙面料 平谷一职 郭颖新 返回 结论：(教学重点) 在熨烫过程中，要想达到预期的效果，要充分考虑熨烫定型的五要素： 熨烫的温度； 熨烫的湿度； 熨烫的时间； 熨烫的压力； 熨烫后的冷却。 【教学过程】 平谷一职 郭颖新 返回 质疑：能否从教师的示范中，找出熨烫的基本流程？ 【教学过程】 平谷一职 郭颖新 返回 【教学过程】 熨烫的基本流程 剪净线头 清除污渍 调节电熨 斗温度 选择熨烫方式（干烫湿烫或盖布烫） 先烫里，后烫外 。先烫零部件，后烫大身。 平谷一职 郭颖新 返回 【教学过程】 在熨烫服装不同部位