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教学目标 1.知识目标：使大家认识圆，知道圆的各部分名称。 2.能力目标： （1）掌握圆的特征； （2）理解和掌握在同一个圆里半径和直径的关系。 3.情感目标：培养大家观察、分析、抽象、概括等思维能力。 * 正方形 长方形 三角形 平行四边形 梯形 圆 · O 圆心 半径r 直径 d · 圆心：圆中心上的一点叫做圆心，用字母0表示。 半径：连接圆心和圆上任意一点的线段，叫做半径，用字母r表示。 直径：通过圆心，并且两端都在圆上的线段，叫做直径，用字母d表示。 o C D G H M N B F E 图中哪些是半径？哪些是直径？哪些不是，为什么？ o ? 同圆内，半径有无数条，长度都相等。 请同学们请同学们观察下面的动画，思考，一个圆内有多少条半径，他们的长度有什么关系？ o ? 同圆内，直径有无数条，长度都相等。 请同学们请同学们观察下面的动画，思考，一个圆内有多少条直径，他们的长度有什么关系？ o ? d r r o ? d r r r o ? d r r r o ? d r r d=r+r d=2r r= d 2 · O · O 等圆的半径都相等，直径也都相等。 练习： 1.判断。 （1）在同一个圆内可以画无数条直径。 （2）所有的圆的直径都相等。 （3）等圆的半径都相等。 （4）两端都在圆上的线段叫做直径。 2.口答。 r (米) d(米) 0