高中数学《排列与组合》学案2 新人教A版选修2-3.docVIP

排列与组合 学习要求： 能根据具体问题的特征，选择分类加法计数原理或分步乘法计数原理推导排列数公式、组合数公式并能解决简单的实际问题会用二项式定理解决与二项展开式有关的简单问题两个基本原理（1）分类计数原理中的分类（2）分步计数原理中的分步排列（1）排列定义，排列数（2）排列数公式 3．组合（1）组合的定义，排列与组合的区别（2）组合数公式（3）组合数的性质二项式定理（1）二项式展开公式（2）通项公式a、b为正数，n∈N，则 ≥（）n；a、b为正数，且+=1，则对于n∈N有（a+b）n-an-bn≥22n-2n+1。 证明：（1）令a=x+δ，b=x－δ，则x=； an+bn=(x+δ)n+(x-δ)n=xn+Cn1xn-1δ+…+Cnnδn+xn-Cn1xn-1δ+…(-1)nCnnδn =2(xn+Cn2xn-2δ2+Cn4xn-4δ4+…)≥2xn，即≥（）n （2）(a+b)n=an+Cn1an-1b+…+Cnnbn，又(a+b)n=bn+Cn1bn-1a+…+Cnnan 上述两式相加得： 2(a+b)n=(an+bn)+Cn1(an-1b+bn-1a)+…+Cnk(an-kbk+bn-kak)+…+Cnn(an+bn) (*) ∵+=1，且a、b为正数，∴ab=a+b≥2 ∴ab≥4 又∵?an-kbk+bn-kak≥2=2()n(k=1,2,…,n-1) ∴2(a+b) n≥2an+2bn+Cn12()n+Cn22（）n+…+Cnn-12()n ∴(a+b)n－an-bn≥(Cn1+Cn2+…+Cnn-1)·（）n≥(2n－2)·2n=22n－2n+1 点评：利用二项式定理的展开式，可以证明一些与自然数有关的不等式问题。题（1）中的换元法称之为均值换元（对称换元）。这样消去δ奇数次项，从而使每一项均大于或等于零。题（2）中，由对称位置二项式系数相等，将展开式倒过来写再与原来的展开式相加，这样充分利用对称性来解题的方法是利用二项式展开式解题的常用方法。 复习智略： 例3．在某次数学考试中，学号为的同学的考试成绩，且满足，则这4位同学的考试成绩的所有可能情况有几种？ 解：（1）若，则有种； （2）若，则有种，所以共有+=15种。 变化一：若将题中条件改为：，其它条件不变，则有几种情况？ 解：（1）若，则有种； （2）若，则有种； （3）若，则有种； （4）若，则有种；所以共有+2+=35种。 变化二：若将题中条件改为：，其它条件不变，则有几种情况？ 解：（1）若3个连接符号中含0个等号，则有种； （2）若3个连接符号中含1个等号，则有种； （3）若3个连接符号中含2个等号，则有种； （4）若3个连接符号中含3个等号，则有种； 所以共有+++=70种。 推广：在某次数学考试中，学号为的同学的考试成绩 ，，且满足 ，则这位同学的考试成绩的所有可能情况有几种？ 解：共有+++种可能情况。 联想：在的展开式中，的系数为 +++，从而共有种可能情况。 检测评估： 1．有A、B、C、D、E、F6个集装箱，准备用甲、乙、丙三辆卡车运送，每台卡车一次运两个。若卡车甲不能运A箱，卡车乙不能运B箱，此外无其它任何限制；要把这6个集装箱分配给这3台卡车运送，则不同的分配方案的种数为 (A) 168 (B) 84 (C) 56 (D) 42 2. 若x∈R，n∈N*，定义： =x(x+1)(x+2)…(x+n-1),例如M3-5=(-5)·(-4)(-3)= -60,则函数f(x)= （ ） A.是偶函数不是奇函数 B.是奇函数不是偶函数 C.既是奇函数又是偶函数 D.既不是奇函数也不是偶函数 的展开式中只有第四项的二项式系数最大，则展开式中的常数项等于（ ）。 A、 －20 B、20 C、－15 D、 15 4.一样本的所有数据分组及频数如下： 则在的频率为 （A） （B） （C） （D） 5．空间中有5个点，任意4点不共面，若连结了若干线段而图中不存在四面体，则图中三角形的个数至多有（ ）个。 A．3 B．4 C．5 D．6 6．甲、乙、丙三人值周一至周六的班，每人值两天班，若甲不值周一、乙不值周六，则可排出不同的值班表数为 。 7．二次函数y=ax2+bx+c的系数a、b、c，在集合{－3，－2，－1，0，1，2，3，4}中选取3个不同的值，则可确定坐标原