【推荐】2015高中数学《椭圆及其标准方程》导学案 北师大版选修1-1.docVIP

第1课时　椭圆及其标准方程 1.了解椭圆的实际背景,经历从具体情境中抽象出椭圆的过程,理解椭圆标准方程的推导与化简. 2.掌握椭圆的定义、标准方程及几何图形.学好数形结合数学思想的运用. 3.通过椭圆定义的归纳和标准方程的推导,培养发现规律、认识规律并利用规律解决实际问题的能力,提高探索数学的兴趣,激发学习热情. 问题1:我们如何作出一个椭圆?要准确地作出一个椭圆,需要哪些几何要素? 用图钉、一段绳子等,焦点间距离(焦距)、　　　　到　　　　间的距离和.? 问题2:椭圆的概念:在平面内与两个定点F1、F2的距离的　　　等于常数(　　　　|F1F2|)的点的轨迹叫作　　　　.这两定点叫作椭圆的　　　　,两焦点间的距离叫作椭圆的　　　　.? 问题3:你能分别写出焦点在x轴和y轴上的椭圆的标准方程吗? (1)椭圆的焦点为(-c,0),(c,0),椭圆上的点到两个焦点的距离之和为2a,记b=,则椭圆的标准方程为　　　　　　　　.? (2)椭圆的焦点为(0,-c),(0,c),椭圆上的点到两个焦点的距离之和为2a,记b=,则椭圆的标准方程为　　　　　　　　.? 问题4:轨迹为椭圆的标准方程求解时需注意什么? 动点P到两个定点F1, F2的距离和为2a,两定点距离=2c,则动点的轨迹分以下几种情况进行讨论: (1)当　　　　　时,动点轨迹为以F1, F2为焦点的椭圆;? (2)当　　　　　时,