高考语文专题突破复习课件资料.pptVIP

@高中学习资料库 [技法解密]　 一般来说，描绘类的修辞手法的作用为使描写对象形象生动，主要有比喻、拟人、夸张；结构类的修辞手法的作用为突出强调，主要有对偶、排比、反复；表达类的修辞手法的作用为增强语气，主要有反问和设问。具体分述如下： (1)比喻、拟人：生动形象地写出了＋对象＋特性。 (2)排比：有气势，加强语气，一气呵成；层层铺开，逐步扩大，对点明主旨起强化作用等；强调了对象＋特性。 * 　 文学类文本和实用类文本的阅读是高考中分值较重的考查内容，因此在高三备考中是个重点。但是很多考生面对这类阅读题却往往是天天做题，天天迷惑，究其原因就是他们陷于题海却不能洞悉千变万化的题目背后的命题意图和命题规律，答不到“点子”上。还有很多考生则是能够读懂文章，也知道考查角度和基本的答案要点，但是常因答案组织混乱而失分，这一部分考生失分的原因就常在于答题不规范，答不到“路子”上。 　　因此在进入文学类文本和实用类文本阅读之前，我们特意编制了“洞悉命题规律　规范答题模式”，供广大师生借鉴。 洞悉命题规律 规范答题模式 1.遣词用字 [命题方式]　文章的这个句子中为什么要用“……”这个 字(词)？ [答题模式]　这个字(词)有“……”的意思，作者用这个 带有强烈感情色彩的字(词)，起到了“……”的作用，表 达了“……”的感情。 [技法解密]　 (1)把握其内涵，分析其在语句中的结构位置及语法成分