2016年中考生物复习第二十六章生物的生殖和发育.pptVIP

2.1.1 职业生涯规划的起源历史 课前预习梳理 考点一：观察鸡卵的结构 第四课时 鸟的生殖和发育 1．鸡卵的结构： (1)鸡卵 (2)下图是鸟卵的结构图，请完成序号所对应的结构名称。 ①________　②________ ③________　④________ ⑤________　⑥________ ⑦________　⑧________ 卵壳膜 卵壳 气室 卵白 胚盘 卵黄 卵黄系带 卵黄膜 课前预习梳理 考点二：鸟的生殖和发育过程 第四课时 2．鸟的生殖和发育的过程一般包括__________、__________、________、________、__________、___________几个阶段。 求偶 鸟的生殖和发育 交配 筑巢 产卵 孵卵 育雏 “为什么总是找不到适合我的工作？” 例题讲解 【例】(2015?宜宾)下列关于鸟的生殖与发育的说法中正确的是(　　) A．鸟类都有孵卵和育雏的行为 B．鸟卵大小不一，结构也不相同 C．母鸡产的卵都可以孵化出小鸡 D．鸟卵的卵壳具有保护作用 D 第四课时 鸟的生殖和发育 例题讲解 不同鸟类的生殖和发育过程有所不同，如有些鸟类杜鹃鸟就不孵卵、不育雏，故A说法错误； 鸟卵的结构主要为卵黄、胚盘、卵白、气室、卵黄膜、卵黄系带、卵壳膜等，其中卵黄、卵黄膜和胚盘合称卵细胞，各种鸟卵基本相同，故B说法错误； 母鸡下的卵不一定能孵出小鸡，因为只有受精卵能孵出小鸡，故C说法错误； 卵壳、外层卵壳膜、内层卵壳膜的作用是保护卵细胞；卵黄为胚胎发育提供养料；卵白能够保护卵细胞，还能为胚胎发育提供水分和养料，D正确。故答案为D。 答案：D 第四课时 鸟的生殖和发育 * 教辅出版 培训教育 在线教育 第二十六章 生物的生殖和发育 生物圈中生命的延续和发展 单击此处添加文字内容 1 单击此处添加文字内容 2 目录页 CONTENTS PAGE 单击此处添加文字内容 3 单击此处添加文字内容 4 — * — 目录页 CONTENTS PAGE Contents Page 目录页 过渡页 TRANSITION PAGE — * — 3.1 职业生涯规划的实施条件 植物的生殖 昆虫的生殖和发育 两栖动物的生殖和发育 鸟的生殖和发育 课前预习梳理 1．概念：由两性生殖细胞(精子和卵细胞)结合成_________，再由___________发育成新个体的生殖方式。 2．优点：______________________________________________________。　　　　　　 3．植物的有性生殖： 考点一：有性生殖 第一课时 植物的生殖 受精卵 受精卵 后代适应环境变化的能力更强，产生变异的新品种 胚 课前预习梳理 4．无性生殖的概念：不经过两性生殖细胞的结合，由__________直接产生新个体的生殖方式。 5．无性生殖的优点：繁殖速度快，而且子代能稳定地保持母本的_______________。 6．无性生殖的具体方式：分裂生殖、出芽生殖、孢子生殖、营养繁殖、组织培养。 考点二：无性生殖 第一课时 母体 植物的生殖 优良性状 课前预习梳理 7．嫁接：苹果、梨、桃等许多果树用此种方法繁殖优良品种。无论是枝接(接穗是枝)还是芽接(接穗是芽)，成功的关键是接穗和砧木的____________要紧密结合，才能确保接穗成活。嫁接成活的植物体由两种植物体组成，但两者没有遗传物质的融合和交换，各自保持其独立性，所结果实由_________的遗传信息决定，而根的性状则由砧木的遗传信息决定。 8．扦插：扦插实际上是由茎进行繁殖，甘薯、葡萄、月季等植物均用此种方法栽培。 考点三：无性生殖的应用 第一课时 形成层 植物的生殖 接穗 课前预习梳理 9．植物组织培养 (1)概念：利用无性生殖的原理，使植物组织在人工控制的条件下，通过细胞的增殖和分化，快速发成新植株的高新技术手段。 (2)过程：配制培养基并灭菌→接种已消毒的离体植物组织或花药、花粉→形成愈伤组织→产生根芽等器官→移栽成活。 第一课时 植物的生殖 “为什么总是找不到适合我的工作？” 例题讲解 【例】(2015?宜宾)生物通过生殖发育，使得生命世代相续，生生不息。下列通过有性生殖方式产生的是(　　) A．克隆的绵羊 B．嫁接的柑橘 C．试管婴儿 D．组织培养的麦苗 C 第一课时 植物的生殖 “为什么总是找不到适合我的工作？” 例题讲解 克隆的绵羊、嫁接的柑橘、组织培养的麦苗，都没有经过两性生殖细胞的结合，因此都属于无性生殖，不是通过有性生殖方式产生的，A、B、D不正确；试管婴儿又称体外受精——胚胎移植。因此