人教版五年级下册因数和倍数课件.pptVIP

第二单元：因数与倍数 因数和倍数 浙江省诸暨市新世纪小学　蒋望雷 一、理解因数和倍数的意义 仔细观察算式的特点，你能把这些算式分类吗？ 我们分成了这样的两类。 　　在整数除法中，如果商是整数而没有余数，我们就说被除数是除数的倍数，除数是被除数的因数。 例如： 12÷2=6，我们就说12是2的倍数，2是12的因数。 12÷6=2，我们就说12是6的倍数，6是12的因数。 为了方便，在研究倍数与因数的时候，我们所说的数指的是自然数（一般不包括0）。 请你在第一类算式中任意选择一个，说一说，谁是谁的因数，谁是谁的倍数？ 一、理解因数和倍数的意义 一、理解因数和倍数的意义 因数和倍数是相互依存的，不是单独存在的。我们不能说4是因数，24是倍数，而应该说4是24的因数，24是4的倍数。 一、理解因数和倍数的意义 今天学的一个数的“因数”与以前乘法算式中的“因数”有什么区别呢？ 因数 因数 积 × ＝ 0.6 3 1.8 ＝ × 乘法算式中的“因数”是相对于“积”而言的，可以是整数，也可以是小数、分数。 30÷5=6，那么30是5和6的倍数，5和6是30的因数。 一个数的“因数”是相对于“倍数”而言的，它只能是整数。 乘法算式中的“因数” 一个数的“因数” 想一想，今天学的“倍数”与以前的“倍”又有什么不同呢？ 二、找一个数的因数 你是怎样找的？ 因为18÷1=18，所以1和18