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探寻葫芦河  指导教师 吕雪颖 活动目标： 1.了解葫芦河的历史文化； 　　 2. 了解葫芦河的地理环境； 3.了解、关注葫芦河的现状，反思环保的迫切性和必要性。 4.通过合作小组的集体研究活动，对自己的新发现有喜悦感和成就感，在活动中感受合作、交流的乐趣； 5.锻炼学生听说读写的能力，着重培养学生在综合活动中的创新意识和创新能力。 活动分工 为了活动能很好地组织开展，在征求八(9)班学生的意见后，以学习小组为单位，将全班60人分为六个小组： 第一组：韩雪等10人 第二组：李毅等10人 第三组：杜荣等10人 第四组：梁川川等10人 第五组：郭洁等10人 第六组：齐萌等10人 　第一阶段：查询、积累资料 　 　　(一)活动目标： 　　通过查阅资料、问老师等方法了解有关葫芦河方面的知识，同时观察周边环境，采访本地的社区居民、农民了解麻城的环境状况。 活动地点：城镇、学校图书馆(室)、电脑房(上网查询)、音乐教师办公室、城镇社区、村庄等地方 (二)活动流程： 1. 第一组到城镇、学校图书馆(室)、电脑房搜集、摘录与葫芦河有关的知识