2015高三微课制作要求资料.docVIP

2015年度安徽省高三复习“微课”资源建设要求 （讨论稿） 微课（Micro-lecture）资源是一种用于课堂教学与学生自主学习的微型课程资源，微课资源开发、共享和应用能有效促进教与学方式转变和教育均衡发展。为做好2015年度我省高三复习微课资源建设工作，规范微课资源的开发与制作，特制定本要求。 一、微课资源的定位与开发原则 （一）微课资源的概念 本次建任务中所提到的微课资源，是指以课程标准和考试大纲为依据，围绕单一的、严格定义的知识点展开的课程资源，包括微课视频、进阶练习、学习任务单三个相互配套的组成部分。微课资源嵌入教学活动中，可用于课堂教学、网上学习或两者融合的混合式学习。本次建设的微课资源开发指的是覆盖相关学科的有内在逻辑联系的体系化的微课资源群，而非某一知识点的单一微课。 微课视频：围绕单一的、严格定义的知识点，用视频形式呈现的教学资源，时间长度一般在8分钟以内。微课视频一般用于解释知识点的核心概念或内容、方法演示、知识应用讲解。 进阶练习：是微课资源的重要组成部分，与微课视频配套，一般采用在线测试方式，用于检测学生对知识点的知识能力目标的掌握程度。进阶练习与一般常模测试不同，是一种基于课程标准和考试大纲的查缺补漏学习过程。学习者在学习过程中通过微课视频学习-练习-重复学习微课视频-再练习-直至全部掌握知识点知识能力目标，实现学习的查缺补漏。