2015年课题指导课件资料.pptVIP

课题的结项 河南省教育学会 韩和鸣 4.鉴定、结项、评奖三者的关系：只有通过鉴定的课题才能结项，只有通过结项的课题才有资格参加各类评奖活动。 对一项课题研究而言，过程是：立项→研究→鉴定→结项→评奖。 （二）鉴定的形式 1.从鉴定方式的不同划分：鉴定一般分为通讯鉴定和会议鉴定。 通讯鉴定就是主持人将鉴定结项材料报送给鉴定单位，鉴定专家和课题研究人员不见面的鉴定形式，是比较普遍的一种鉴定形式。 会议鉴定是以召开××××××课题鉴定会议形式进行的鉴定。会议鉴定组织单位都会提出一些要求，比如省教科规划课题的鉴定，会议鉴定专家一般有5位组成，省教科规划办要从河南省专家库中选取3位专家参与，其他2位由课题组邀请，但要具备中学高级教师职称等。有些具备条件的课题（特别校长、行政领导主持的课题）可采用这种鉴定方式。 2.从主持鉴定单位不同划分：可分为（立项）主管单位鉴定和委托鉴定。但两种鉴定的结项都由主管单位负责。 （三）鉴定结项的一般程序（以河南省教科规划课题为例） 结项通知的发布（鉴定单位网站：）→按要求送交材料→鉴定单位初审→查新→研究报告发送专家匿名鉴定→会议鉴定（讨论主审专家给每个