高三上《谈白菜》课件（18张）.pptVIP

谈白菜 李锐 阅读课文前三段，概括作者认为白菜本身有哪些优点？ 不择时地，易于生长 易于高产，便于保存（生长习性） 百吃不厌，清淡自然（味道角度） 筛选信息基本原则： （1） 确定相关区域； （2）注意提示性词句； 作者为什么认为“淡”是白菜最值得宝贵的性格？ 淡，是一切味的本原。 相谋、相济； 平淡； 平易； 利万物、不争。 筛选信息： 注意具有一定提示作用的标点符号 作者是怎样得出这个辩证法的？ 从齐白石一副“白菜辣椒图”引出，借以探究齐白石赞颂白菜为“菜之王”的原因，从白菜对外部环境的要求，到对白菜内在特点揭示，同“水”相类比，同“五味”相对比，揭示白菜的品格。 　　 作者为什么要联想到社会风尚呢？ 因为这是作者写作的目的：为了在社会生活中倡导言行一致，真诚淳朴，反对花言巧语，虚伪矫饰。 “借物喻理”类文章的阅读 概念：就是借用某种事物的特点来比喻某种道理或人的某种精神。 阅读借物喻理的文章，要注意四点： 第一、明确作者所写的对象。 第二，找出所写的对象的本质特征。 第三、要懂得抓住事物的本质特征与要说道理的相似之处，找出要说明的道理，明确作者的写作意图。 第四、注意在行文过程运用的多种表现技巧 是不是作者的观点就一定正确？对于现在这个社会，你觉得提倡“淡”的品格合适与否吗？那这个社会还要不要“浓”？ 我们今天提倡的“淡”不是不思进取，也不是冷漠，更不是归隐