【推荐】（课堂设计）2014-2015高中语文 第三课 神奇的文字单元整合与过关检测 新人教版选修《语言文字应用》.docVIP

第三课 神奇的文字 单元整合 单元知识图示 单元知识重点 识记并正确书写现代常用规范汉字 尽管字形错误的原因很多，情况多样，但辨析、识记字形，我们还是有“法”可依的。 一、据“义”记“形” 字义决定着汉字的正确使用。在一定的语境或词语中往往形成特定的语境氛围，需要意义相应的字“对号入座”。因此，明了字义是明辨字形正误的基础。 如“脉搏”的“搏”字，常与“膊”字混淆。如果明确了“脉搏”是指血脉跳动，是动作场景，而“搏”具有“搏动、跳动”的意思，正好可以和“脉搏”的词境相吻合，就会很轻松地记住“脉搏”的“搏”应是动作“搏”，而不是“胳膊”义的名词“膊”。 二、据“义”推“形” 汉字中有80%的字是形声字。形声字的形旁表示汉字的意义类别。因而，推断形旁，明了字的意义所属，就能大致判断该字在词境或语境之中的运用正确与否，从而辨别字的正误。 如“沤(讴)歌英雄”和“沤(呕)心沥血”中混淆的三个字“讴、呕、沤”都是形声字，读音相近，字形相近，声旁相同，但形旁却完全不同。这就可以从形旁入手分辨它们：“讴”形旁是“讠”，即“言”字，表示该字与语言或话语有关，“沤(讴)歌英雄”当然需要用优美的语言歌颂杰出的英雄。因此，“沤歌英雄”中的“沤”必须写作“讴”。“呕”的形旁是“口”，表明和嘴有关的一个动作。“沤”的形旁“氵”，表明和水有关，如粪肥加水经过长时间的浸泡俗称“沤肥”。 三、结构推“形” 有些词