《尧帝凿井》教学设计之四.docVIP

《尧帝凿井》教学设计之四 课题 27、尧帝凿井 计划课时 2课时 教学内容分析 这篇课文写的是我国古代一位帝王尧关心老百姓生活的故事。有一年天下大旱，尧从蚂蚁那里得到启发，从而解决了百姓用水问题。通过学习使学生知道尧帝善于观察、善于思考。 教学 目标 　?1、指导学生运用多种方法认识横线上的13个生字和田字格中的7个生字。????2、做到准确认读、理解字形、字义、正确书写。????3、有感情地朗读课文，体会帝尧的美好品质。????4、理解课文内容，从中得到启示。学会留心观察生活，思考问题。力。 教学重难点 重点：学习本课生字，会读会写好字，理解课文内容，有感情地朗读课文。　　难点：理解尧帝从蚂蚁那里得到怎样的启发，从而知道要多观察，勤思考。 教具学 具准备 教学情境挂图、 识字卡片，等。 ?本课的教学，通过对故事内容的学习理解文意，在给学生讲一讲以前的人们的饮用水大都是从井中获得，从而体会尧的聪明才智。并且从尧观察蚂蚁受到启发，通过具体的事情，理解在得出解决问题的办法的过程中，养成多观察与思考的习惯。　　1、首先让学生自读课文，了解文意。然后抓住重点词语理解文意，体会尧想办法解决缺水难题的过程，最后让学生讨论，感受尧的聪明才智。????2、关注学生的个体差异和不同学习需求，为充分激发学生的主动意识，组织了学习小组合作学习。????3、生字的识记主要