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团体心理辅导 课程的计划与要求 对课程的简单介绍 课程教学计划安排 1--17周 34个学时 课程要求 1.该课程通过课堂讲授、讨论、实践等多种形式和方法，使学生掌握运用团体心理辅导的理论和方法以及解决实际问题的能力。 2.课程教学过程中包括一次期中作业（个人作业）、一次期末考试。要求学生积极参与课堂发言，期中作业的相关要求见成绩考核。 成绩考核 1、平时成绩：考查，百分制。主要包括课堂表现（占30%），作业（占60%）和出勤（占10%）。 2、期末考试成绩: 闭卷，笔试，百分制。 3、最终成绩组成说明：该课程学生的最终成绩=平时成绩×40%+期末考试成绩×60%。 ? 关于团体，你有过哪些经验？ ? 你认为团体心理辅导有哪些优势？ ? 你为什么来学习团体心理辅导？ 团体辅导课程 团体辅导是一项专业的心理学助人知识和技能，有专业的理论和方法，有实施的过程与干预的策略。它尤其在帮助那些有着共同发展困惑和相似心理困扰的人时，更是一种经济有效的方式。 团体辅导既是一种心理辅导和治疗的方法，也是一种促进人格发展和预防心理困扰的有效方法。 团体辅导课程 本课程的教学目的是使学习者全面掌握团体咨询的理论、技术，通过实际的团体领导观摩与操作，将理论与实践结合，培养解决实际问题的专业视角与能力，能在学校、企业等环境中根据对象的不同特点和需求，设计并实施发展性团体辅导。 本课程主要介绍团体心理咨询的概念、类别等基础知识，理论基础，团体咨询的组成要素，团体咨询各阶段及影响因素，团体咨询方案的设计，领导者实施过程及观察记录的常用技术，介绍团体心理咨询在学校、企业中的应用。 参考书目 樊富珉,何瑾著《团体心理辅导》华东师范大学出版 樊富珉著《团体心理咨询》高等教育出版社 樊富珉著《团体咨询理论与实践》清华大学出版社 亚隆著《团体心理治疗·理论与实践》,中国轻工业出版社 杰拉尔德·柯瑞著《?团体咨询的理论与实践》,上海社会科学院出版社 林孟平著《小组辅导与心理治疗》,香港：商务印书馆 Marianne Corey著《团体：过程与实践》邓利等译，高等教育出版社 团体心理辅导概述 什么是团体 什么是团体辅导 团体辅导的作用 团体辅导的特点 团体辅导与个别辅导的比较 团体辅导、团体咨询、团体治疗的关系 团体是由两个或者两个以上的个人所组成的，他们 （1）彼此互动（2）互相依存（3）认定他们自己也被其他成员认为属于该团体（4）恪遵团体的共同规范并参与在相互连结的角色系统内（5）彼此影响（6）寻求团体的益处（7）追求共同的目标。 ----Johnson (1991) 团体是有共识、有互动的一群人（6－15人）出于自己意愿或者追求某共同目标组合成的，成员通过彼此之间心理互动的交互作用来改变成员。 --------周美伶等1990 什么是团体 团体：在一定的目标引导下，通过成员之间的互动，满足成员一定的心理需求的组织。 团体构成条件 广义上认为凡是二人以上的集合即为团体，然而根据团体动力学，团体构成条件主要有四个： （1）有一定规模（二人以上）； （2）共同的目标； （3）彼此互相影响； （4）一致性共识。 回顾团体动力学 勒温 个体的行为是个性特征和环境相互作用的结果 团体动力学就是在团体中，只要有别人在场，一个人的思想行为就同他单独一个人时有所不同，会受到其它人的影响，研究群体这种影响作用的理论，即团体动力学 。（社会促进、社会懈怠） 团体动力学是试图通过对团体现象的动态分析发现其一般规律的理论。它以团体的性质、团体发展的规律、团体和个人的关系，团体和团体的关系等作为研究对象。 团体辅导的概念 团体辅导是指运用团体动力学的知识和技能，由受过专业训练的团体领导者，通过专业的技巧和方法，协助团体成员获得有关的信息，以建立正确的认知观念与健康的态度和行为的专业工作。 团体辅导的概念 在团体的情境下进行的一种心理辅导形式，通过团体内人际交互作用，成员在共同的活动中彼此进行交往、相互作用，使成员能通过一系列心理互动的过程，探讨自我、尝试改变行为，学习新的行为方式，改善人际关系，解决生活中的问题。 “在帮助那些有着类似问题和困扰的人时，团体咨询是一种经济而又有效的方法 。心理咨询师如果把自己可以胜任的工作仅局限于个别咨询的话，他也就限制了自己可以提供服务的范围。” ------Gladding, 1996 团体辅导的一般作用 1 培养与他人相处及合作的能力 2