2015中考化学专题复习课件第13课时　质量守恒定律和.pptVIP

第13课时　质量守恒定律和 化学方程式 考 点 聚 焦 考 点 聚 焦 归 类 示 例 归 类 示 例 第13课时┃ 质量守恒定律和 化学方程式 考 点 聚 焦 考点聚焦 归类示例 考点1　质量守恒定律 1．内容：参加化学反应的各物质的________总和，等于反应后生成的各物质的________总和。 2．解释：由于化学反应的过程，实际上就是参加反应的各物质的________重新组合而生成其他物质的过程。因此在化学反应前后，原子的________没有改变，________没有增减，原子的________也没有改变，所以物质的总质量、元素的______和______在反应前后均保持不变。 质量 质量 原子 种类 数目 质量 种类 质量 第13课时┃ 质量守恒定律和 化学方程式 考点聚焦 归类示例 3．应用 (1)解释有关化学反应中物质的质量变化现象。 (2)确定某物质的组成或化学式。 (3)求算化学反应中某种物质或元素的质量。 (4)判断化学反应的类型。 ①在化学反应前后，物质的总体积不一定不变。 ②在化学反应前后，分子的种类会发生改变，分子的个数不一定相等。 ③质量守恒定律的应用对象是化学变化。 ④计算质量总和时要将各种状态的物质都包括进去，如气态物质或难溶性的物质等，不能漏算。 考点2　化学方程式 1．概念：用__________表示化学反应的式子，叫作化学方程式。 2．书写 (1)原则：①必须以______________为基础，绝不能凭空臆造。 ②遵守________________，即化学方程式两边各种原子的种类与数目必须相等。 (2)步骤：“写、配、等、注”。即正确写出反应物、生成物的化学式→配平→中间用等号连接→注明反应条件和生成物状态。 考点聚焦 归类示例 质量守恒定律 化学式 客观事实 第13课时┃ 质量守恒定律和 化学方程式 3．意义 (1)表示反应物、生成物及反应条件。 (2)表示各物质之间的质量比。 (3)表示各物质粒子之间的数目比。 4．配平方法 (1)最小公倍数法：即将反应式两边各元素的原子，用最小公倍数的方法使其数目相等。适用于较为简单的化学反应方程式。 (2)观察法：一般适用于含有原子团的反应。若反应前后原子团没有发生变化，可将它作为一个整体进行配平。如： NaOH＋AlCl3——NaCl＋Al(OH)3 考点聚焦 归类示例 第13课时┃ 质量守恒定律和 化学方程式 配平步骤：①观察“OH”数：左→1，右→3。 ②使反应式两边“OH”数相等： 3NaOH＋AlCl3——NaCl＋Al(OH)3 ③配平其他元素的原子，并将反应式写完整： 3NaOH＋AlCl3===3NaCl＋Al(OH)3↓ 考点聚焦 归类示例 第13课时┃ 质量守恒定律和 化学方程式 考点聚焦 归类示例 配平化学方程式的方法较多，但总体应注意两个原则： ①单质中所含元素的原子个数最后配，即单质的化学计量数最后配。例如，配平化学反应：FeS2＋O2 Fe2O3＋SO2时，可先用观察法配平Fe和S的原子个数，最后再调整O2的化学计量数，使氧原子个数也对应相等。 ②反应前后若原子团没有变化，则把原子团当作一个整体看待。例如，配平化学反应：Fe2O 3 ＋H2SO4——Fe2 (SO4) 3 ＋H2 O时，不要把Fe2 O 3和H2 SO 4中的氧原子混到一起，而要把H2 SO4和Fe2 (SO4) 3中的硫酸根离子当作一个整体处理，配平时就方便多了。 第13课时┃ 质量守恒定律和 化学方程式 考点聚焦 归类示例 ①当反应物中有气体或固体时，生成物中的气体或沉淀就不要标“↑”或“↓”了。 ②物质发生燃烧时，反应条件要写成“点燃”。 第13课时┃ 质量守恒定律和 化学方程式 例1　某科学兴趣小组同学为了验证质量守恒定律，进行了如下实验： (1)实验一：把蜡烛放在电子秤上，记录数据后将其点燃(如图13－1中Ⅰ)，几分钟后发现电子秤的示数变小了。 (2) 实验二：将如图Ⅱ所示