高二历史上册单元知识点导学案17.docVIP

第15课 理性之光 【考点解读】 考点：孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等人的启蒙思想；启蒙运动对人文主义的发展； 课标要求：简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点，概述启蒙运动对人文主义思想的发展。 课标解读：在启蒙运动中，启蒙思想家分别提出了自己的思想主张：孟德斯鸠批判封建制度和教会，反对君主独裁统治；管理社会用法治而非人治，否定君权至上；主张三权分立；提倡资产阶级的自由与平等。伏尔泰极端仇视天主教会的精神统治；主张自由平等，批判封建专制统治，取消封建特权；主张开明君主专制。卢梭的思想精华是人民主权思想，反对君权神授说；认为人是生而平等的；提出社会契约论；认为社会的不平等起源于财产的不平等，但并不主张废除私有制；康德则提出了“人不是他人的工具，而是自身的目的”的观点和尊重他人的原则。启蒙运动是资产阶级性质的思想解放运动，它把文艺复兴运动的人文主义发展到理性主义的高度，为资产阶级革命做了舆论准备。 【知识梳理】 一．背景 随着资本主义经济的不断发展，新兴资产阶级在思想领域反对封建统治与教会特权的斗争也深入展开。 二．主要内容 1．核心内容：提倡用理性而不是用外界的权威来判断一切事物，只敬畏真实，尊重科学，不再信奉传统的偶像与教条。 2．具体内容：宣传自由、平等、民主、博爱、法制等思想，反对专制王权和等级制度，反对教权主义。 三．概况 四．历史意义 １．启蒙运动是欧洲