2015年泰安市中考生物试题(解析版)资料.docVIP

2015年泰安市初中学业水平考试 生物试题 一．选择题（本题有25小题，每小题2分，共50分，下列各题的四个选项中，只有一项符合题意） 1．（2015?泰安）诗歌词赋是我国传统文化瑰宝，许多诗词蕴含着生物学知识，下列诗句能体现生态系统物质循环的是（　　） 　 A． 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 　 B． 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 　 C． 落红不是无情物，化作春泥更护花 　 D． 有心栽花花不活，无心插柳柳成荫 考点： 生态系统中物质和能量的流动． 分析： 生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体．生态系统的组成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）．细菌和真菌会分解动植物遗体或动物的排泄物中取得有机物来生成无机物，供给植物进行光合作用．进入生态循环，真菌和细菌是在生态系统中扮演分解者．据此解答． 解答： 解：在自然界中动物、植物的遗体、遗物不会一直保留着，因为大量的腐生细菌、真菌等会把动物、植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等，归还土壤，供植物重新利用，可见它们作为分解者促进了自然界中的物质循环．如题中叙述的把“落红”化作“春泥”，其原因就是被土壤中的腐生细菌等微生物给分解掉了．故落红不是无情物，化作春泥更护花体现生态系统物质循环． 故选：C． 点评： 本题意在考查学生对生态系统物质循环的意义． 　 2．（2015?泰安）如图是植物细胞的相关概念图，下列叙述错误的是（　　） 　 A． A是一层紧贴在细胞壁内侧非常薄的膜 　 B． a可以表示“能够控制物质进出细胞” 　 C． B中的“能量转换器”一定包括线粒体 　 D． 细胞进行分裂时，C先由一个分成两个 考点： 植物细胞的基本结构． 分析： 细胞是生物体结构和功能的基本单位，植物细胞的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体、线粒体、液泡，有的还有叶绿体．细胞壁起保护和支持作用，细胞膜起保护和控制物质的进出的作用，细胞核中含有遗传物质，是遗传的信息库，叶绿体是进行光合作用的场所．线粒体是呼吸作用的场所，任何活的细胞都含有线粒体．据此解答： 解答： 解：A、图中的A是细胞膜，是一层紧贴在细胞壁内侧非常薄的膜，故A正确； B、细胞壁起保护和支持作用，故B错误； C、B属于细胞质，含有能量转换器，线粒体是呼吸作用的场所，任何活的细胞都含有线粒体，C正确； D、C是遗传的控制中心是细胞核，细胞分裂时，细胞核先由一个分成两个，故D正确． 故选：B． 点评： 回答此题的关键是要明确细胞的结构和功能． 　 3．（2015?泰安）下列关于“制作并观察植物细胞临时装片”实验的描述中，正确的是（　　） 　 A． 制作临时装片时，观察用的实验材料越大越容易看清楚细胞结构 　 B． 为在视野中看到较多的细胞，可转动转换器用较大倍数的物镜 　 C． 用碘液对临时装片染色，目的是更清楚的看到细胞的各部分结构 　 D． 在视野中呈圆形或椭圆形、边缘较黑，内部空白的物像就是细胞 考点： 制作临时装片观察植物细胞． 分析： （1）细胞放大的倍数=目镜×物镜； （2）在显微镜中看到的是实物的倒像，而且比装片上的实物大得多，显微镜的放大倍数是目镜和物镜放大倍数的乘积； （3）染色体容易被碱性染料染成深色，因而观察细胞时，用染色的方法可以清楚的看到细胞核； （4）用镊子夹起盖玻片，轻轻盖在表皮上．盖时，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡． 解答： 解：A、在显微镜下，细胞放大的倍数=目镜×物镜．所以是否有利于观察，与目镜和物镜的倍数有关，与材料关系不大，实验材料越大不代表材料上的细胞也越大．A错误； B、显微镜的放大倍数越大所观察到的范围越小，观察到的细胞数目就越少，细胞体积就越大；反之，显微镜的放大倍数越小所观察到的范围越大，观察到的细胞数目就越多，细胞体积就越小．因此，显微镜的放大倍数越高，在同一视野中看到的细胞个数越少而不是越多，B错误； C、洋葱鳞片叶内表皮是一层无色透明的薄膜，组成它的细胞也几乎是透明的；口腔上皮细胞颜色也很浅，不染色在显微镜下看不清；想要看的更清楚一些，就要用碘液染色．碘液是碱性的，细胞核中的染色体易被碱性染料染色．因此细胞核内的核酸可以被碱性染液染成棕色．碘液染色后，显微镜下所观察到的染成棕色的细胞结构就是细胞核，C正确； D、边缘很黑、较宽，里面为空白的圆形或椭圆形；用镊子轻压盖玻片，会移动、变形．这个结构是气泡，D错误； 故选：C． 点评： 解答此题要全面掌握显微镜使用及临时装片的制作． 　 4．（2015?泰安）多细胞生物体通过细胞分化形成不同的组织，不同的组织联合在一起形成器官，下列关于组织在器官中分布情况的叙述