八年级上册新学案资料.docVIP

第五节《光的色散》、 1、能说出凸透镜和凹透镜的结构特点、光心、主光轴； 2、能说出凸透镜对光线有会聚作用和凹透镜对光线有发散作用； 3、能说出凸透镜的焦点、焦距的定义； 学习重点： 凸透镜和凹透镜的结构特点、对光线的作用 学习难点： 焦点、焦距的概念 预习学习过程 任务：（一）凸透镜和凹透镜的结构特点、光心、主光轴 阅读课本：60页内容 1、凸透镜的结构特点：中间 ，边缘 。 凹透镜的结构特点：中间 ，边缘 。 2、 简称主轴。 3、 叫光心。 （二）凸透镜和凹透镜对光线的作用 小实验：用手电筒照射凸透镜和凹透镜 得结论：凸透镜对光线有 作用，凹透镜对光线有 作用。 （三）凸透镜的焦点、焦距 读图：课本61页图3.1-4 1 叫焦点。 2 焦距。 预习质疑： 将自己的困惑写出来 二．拓展反思 1、如图1所示的四块玻璃制成的透镜中，属于凸透镜的是______，属于凹透镜的是______（写字母）。 　 　2、图2中透镜是______，图中MN是______，F1、F2为______，O为______，f1、f2是______，f1______f2（选填“＞”、“=”或“＜”）。 　 3.画出光经过透镜后的光路： 三．系统总结 1.本节课你学到了哪些知识点？ 2.在本节课的学习中你用到了什么学习方法？ 第五章第2节《生活中的透镜》 学习目标 1、知道照相机、投影仪、放大镜都是利用凸透镜的原理来工作的。 2、了解照相机、投影仪、放大镜的成像情况 3、了解实像和虚像 4、通过模拟和制作照相机，获得成功的喜悦 学习重点： 照相机、投影仪、放大镜的成像情况 学习过程 1.预习任务： 预习方法：阅读课本 生活中的透镜 1.照相机的成像情况 照相机的镜头相当于一个 ，照相时，物体离照相机镜头较 （近或远），像的特点是 、 （放大、缩小；倒立、正立） 2. 投影仪的成像情况 投影仪的结构： 物体离投影仪较 （近或远），像的特点是 、 （放大、缩小；倒立、正立）。 3、放大镜的成像情况 放大镜成像的特点是 、 （放大、缩小；倒立、正立）。 （二）实像和虚像 提示：由实际光线会聚而成的像叫实像。 思考：照相机成的是 像；投影仪成的是 像；放大机成的是 像；平面镜成的是 像；小孔成像成的是 像。（填实或虚） （三）探究活动 1、根据课本63页“想想议议”自制一个照相机 2、手持一个凸透镜，在室内的白墙和窗户之间移动（离墙的近些），在墙上能看到什么？ 预习质疑：（写出自己的困惑） 二．拓展反思 1.一种微型手电筒的玻璃泡是尖的，灯光相当明亮，集中，它的前端相当于一个 。 2、小明用一个装满水的玻璃杯喝水时，观察自己握杯子的手指。看到 ；原因是 。 3.有些商品是有使用时限的。酒厂把瓶装酒的生产日期用印章印在商标背面。贴在酒瓶上。虽然字很小，但我们透过瓶中白酒仍能清晰地看到日期，这是为什么？ 三．系统总结 第五章第3节《凸透镜成像的规律》 学习目标：1知道凸透镜能成像。 2了解科学探究的过程和方法。 3概述凸透镜成像的规律。 4增强对科学的求知欲及探索物理学原理的兴趣。 学习重点： 凸透镜成像规律及实验探究步骤。 学习难点： 凸透镜成像规律的应用 预习任务： 1、认知前提：①凸透镜、凹透镜对光各有什么作用？ ②什么是焦点？什么叫焦距？ ③光心有什么特点？ 2、预习新知： 阅读课本66页回答下列问题 本实验提出了什么问题？ 需要那些实验器材？如何安装？ 实验步骤如何？实验时移动谁？观察谁？观察像的什么？需记录谁？ 需做几次实验？ 预习诊断： （1）实验探究的一般步骤是