海洋工程类教学质量国家标准(上报稿)资料.docVIP

海洋工程类教学质量国家标准(上报稿) 海洋工程类教学指导委员会 主任委员 / 1. 概述 海洋工程专业类是面向海洋开发、海洋利用、海洋保护的综合性工程技术专业学科。在开发海洋、利用海洋、保护海洋的过程中，都需要相应的工程结构和相应的工程技术作为支撑。因此，本专业类的主干学科就包括了船舶工程、海洋工程、海洋技术、海洋资源开发技术四个方面。 人类利用海洋已有几千年的历史。由于受到生产条件和技术水平的限制，早期的开发活动主要是用简单的工具在海岸和近海中捕鱼虾、晒海盐，以及海上运输，逐渐形成了海洋渔业、海洋盐业和海洋运输业等传统的海洋开发产业。20世纪60年代以来，人类对矿物资源、能源的需求量不断增加，开始大规模地向海洋索取财富。随着科学技术的进步，对海洋资源及其环境的认识有了进一步的提高，海洋工程技术也有了很大发展，海洋开发进入到新的发展阶段大规模开发海底石油、天然气和其固体矿藏开始建立潮汐发电站和海水淡化厂从单纯的捕捞海洋生物向增养殖方向发展利用海洋空间兴建海上机场、海底隧道、海上工厂、海底军事基地等。开发和利用海洋的综合主要是在大陆架较浅水域的海上平台、人工岛等工程，大陆架较深水域自升式平台半潜平台、石油和天然气勘探开采平台、浮式油库、浮式炼油厂、浮式飞机场等工程。包括无人深潜的潜水器遥控的海底采矿设施等工程。海洋工程产业是一项周期长、资金密集、科技密集、劳动密集型产业，对综合国力发展有至关重要的影响。是为海洋工程设计、建造海洋工程产业。0819 2.2 本标准适用的专业 船舶与海洋工程081901）、海洋工程与技术081902T）、海洋资源开发技术081903T）。 3. 培养目标 3.1 专业类的培养目标 培养具有高度的社会责任感和良好的科学、文化素养，较系统地掌握力学基础知识、专业基本理论和基本技能，具有较好的创新意识、自主学习能力、实践能力，具有一定的团队合作精神，从事船舶与海洋工程方案论证、设计、施工及技术问题研究的专门人才。 3.2 学校制订相应专业培养目标的要求 各高校应根据上述培养目标和自身办学定位，结合各自专业基础和特色，在对区域和行业特点以及学生毕业后未来发展需求进行调研和分析的基础上，以适应国家和社会发展对本专业人才的多样化需要为目标，制订本校海洋工程类专业更为细化的特色培养目标。 培养目标应具体、明确、可达成，目标中的各项内容在培养方案的实施中要做到分解落实，且要建立必要的定期评价制度，在必要的情况下对培养目标进行修订，以更好地适应社会发展对海洋工程类专业人才培养的需求。 各高校须通过有效的途径保证专业培养目标面向教育者、受教育者和社会有效公开，且作为设计和实施教学活动的总体指导要求。 4. 培养规格 4.1 学制 四年。 4.2 授予学位 工学学士。 4.3 参考总学时或学分 海洋工程类专业总学分要求不低于170学分。各校可根据具体情况，在满足最低学分要求的基础上确定总学分数。 4.4 人才培养基本要求 4.4.1 思想政治和德育方面 按照教育部统一规定执行。 4.4.2 业务方面 4.4.2.1具备从事船舶与海洋工程方案论证、设计、施工及技术问题研究的基本技能，系统深入地掌握专门的工程技术知识和理论，了解船舶与海洋工程行业技术现状和发展趋势 （1）具有从事船舶与海洋工程方案论证、设计、施工及工程问题研究所需要的相关数学、自然科学、经济管理、人文社会科学知识。 （2）具有从事船舶与海洋工程方案论证、设计、施工及工程问题研究所需要的坚实的专业基础知识及技能。包括坚实的船舶与海洋工程相关力学基础知识、适应船舶与海洋工程需要及发展的工程材料相关知识、适应船舶与海洋工程需要及发展的相关加工、装配、焊接、质量控制及制图知识与技能。 （3）系统深入地掌握船舶与海洋工程领域的工程技术理论和方法。包括船舶与海洋工程设计相关理论与方法、船舶与海洋工程施工相关知识、船舶与海洋工程发展及前沿领域知识、船舶与海洋工程领域新材料、新工艺、新设备知识、对船舶与海洋工程涉及的交叉技术有广泛深入理解，并具有对现代社会问题、对工程与世界和社会的影响关系等有独自的认识、对船舶与海洋工程领域相关规程规范的掌握。 （4）具有适应现代船舶与海洋工程国际化发展需要的外语知识及国际工程管理知识。包括掌握至少一门外语、熟悉国际工程管理相关知识。 4.4.2.2具备大型工程组织实施、采用最优化技术路线和方法解决工程实际问题的能力 （1）具有适应船舶与海洋工程发展需要的知识积累能力。包括终生学习与独立获取知识能力、运用计算机建立数学模型进行计算和熟练掌握使用仪器设备的能力。 （2）具有从事大型船舶工程与大型海洋工程设计施工及解决工程实际问题的能力。包括分析问题能力、计划与综合能力、动手能力、解决实际工程问题的能力、在船舶与