【推荐】【名师一号】2015年高中历史 第五单元单元验收测试训练 岳麓版必修2 .docVIP

【名师一号】2015年高中历史 第五单元单元验收测试训练 岳麓版必修2 (时间：90分钟　分数：100分) 一、选择题(本题共24小题，每小题2分，共48分) 1．1839年《澳门新闻纸》报道：“中国官府完全不晓得外国的政事，又不询问考求……只有林总督行事与其他官员相反。”林总督相反的行事是指(　　) A．虎门销烟，抗击英国侵略者 B．设立译馆，翻译西学，了解西方 C．学习西方政治制度 D．派遣留学生出国学习 解析　本题主要考查学生的理解能力。材料反映了中国大部分官员闭目塞听，盲目自大。而林则徐与其他官员不同，即林则徐主动了解西方，B项符合题意。 答案　B 2．王国维在谈到清代学术时说：“国初之学大，乾嘉之学精，而道咸之学新。”下列各项中体现“道咸之学新”的是(　　) A．编纂古代最大的丛书 B．早期反封建思想产生 C．师夷制夷思想的形成 D．托古改制思想的传播 解析　本题主要考查学生分析理解能力。“道咸之学新”指道光、咸丰年间形成的以林则徐魏源为代表的向西方学习的新思潮，提出“师夷长技以制夷”思想，启迪人们面对现实，重新认识世界，探索救国之路。 答案　C 3．中国近代资本主义思想与封建思想的第一次正面交锋时，双方论战的焦点是(　　) A．是否引进西方的先进技术 B．是否在中国实行民主政治 C．是否推翻中国的封建君主政体 D．是否彻底批判儒家思想 解析　资本主义思想与封建思想的第一次正面交锋是维新派与顽固派的论战，其焦点是要不要兴民权实行君主立宪，即是否实行民主政治。 答案　B 4．在奏章中往往采用在“中体”中借用西学的“移花接木”方法给皇帝讲“必当变法”道理的是(　　) A．康有为 B．梁启超 C．严复 D．胡适 解析　从题干中的“‘中体’中借用西学”“移花接木”“给皇帝讲‘必当变法’”可知是康有为主张君主立宪，发动维新变法。 答案　A 5．1903年梁启超否定儒教中的狭隘忠诚和以家庭为中心的自私观念，主张集体的民主和建立一个强大的国家。梁启超形成这种认识的原因有(　　) 民族资本主义的发展　西方民主思想的传播　民族危机的空前加强　儒家思想被彻底否定 A． B． C． D． 解析　本题主要考查学生对梁启超民主思想形成原因的认识。梁启超的民主思想形成于民族危机加剧，民族资本主义发展，资产阶级队伍壮大，西方民主思想的传播过程中，而当时儒家思想并未被彻底否定。正确。 答案　C 6．严复在《辟韩》一文中说：“秦以来之为君，正所谓大盗窃国者耳。国谁窃？转相窃之于民而已。”严复的这一言论反映了(　　) A．严复接受了进化论的思想 B．严复的中体西用观点 C．维新派的民权意识 D．维新派的君主立宪主张 解析　本题主要考查学生的分析理解能力。严复的观点是秦朝以来的专制君主，都是窃国大盗，从哪里窃取的呢？是从人民这里窃取的，即反映了其民权意识。 答案　C 7．如图是1908年《申报》上刊登的一幅反映清末立宪的漫画。作者的意图是(　　) A．立宪制度与君主专制一脉相承 B．立宪制度与君主专制性质相同 C．立宪制度与君主专制不能相容 D．立宪制度与君主专制互不相干 解析　1908年，民主革命思想已经成为中国社会思潮的主流，历史的实践已经证明立宪道路在中国行不通。漫画中的人物要把“立宪”与“专制”两种截然对立的事物嫁接在一起，显然是一种愚蠢的举动。作者的意图是向世人昭示“立宪制度与君主专制不能相容”的道理。 答案　C 8．一战期间，陈独秀等人在上海出版的一份以青年为对象的刊物，发刊词有这样的两句话，“笃古不变之族，日就衰亡；日新求进之族，方兴未已”。作者“求变”主要针对(　　) A．思想观念 B．军事技术 C．经济组织 D．教育 解析　从题干材料可知该刊物为《新青年》，其创办的目的是解放思想，唤醒民众。“求变”是变思想观念。 答案　A 9．对中西学的态度是区分近代中国不同政治派别的依据之一。下列言论属于维新派的是(　　) A“中学为内学，西学为外学；中学治身心，西学应世事” B．“吾国固有之文明，正足以救西洋文明之弊，济西洋文明之穷者” C．“中学有中学之体用，西学有西学之体用，分之则并立，合之则两亡” D．“近代欧洲之所以优越他族者，科学之兴，其功不在人权说下，若舟车之有两轮也” 解析　本题主要考查学生的理解能力。A项主张“中学为体，西学为用”，是洋务派的观点；B项是新文化运动期间对彻底否定中国传统文化的反思，认为中西文化应该相互融合，不是维新派的观点；C项认为中学与西学本质不同，实际上反对洋务派将“西用”嫁接到“中体”上的主张，是维新派的代表人物严复的观点；D项认为人权、科学是西方优越的两大因素，是陈独秀在《敬告青年》中提出来的。 答案　C 10．袁世凯就任中华民国总统后说：“孔子之说，亘古常新……如布帛菽粟不可离。”其根本