【推荐】【金版学案】2014-2015学年高中语文 第4课柳永词两首同步试题 新人教版必修4.docVIP

柳永词两首 凤　栖　梧柳　永伫倚危楼风细细望极春鉴赏：词作上阕写词人伫倚高楼面对眼前的春景反而倍感愁苦。微风细细芳草萋萋很容易使人联想到愁恨的连绵无尽。他久久地站立楼头眺望时已黄昏还不忍离去。“草色烟光”写春天景色极为生动逼真。春草铺地如茵登高下望夕阳的余晖下闪烁着一层迷蒙的如烟似雾的光色。一种极为凄美的景色再加上“残照”二字便又多了一 1．下列各项加点字的读音(　　) 天堑(qiàn)　　　　　羌笛(qiāng)奢侈(chí) 因噎废食(yē)参差(cī) 珠玑(jī)畸形(jī) 掎角之势(jǐ)老叟(sǒu) 须臾(yú)绮罗(qǐ) 暴风骤雨(zhòu)嘉奖(jiā) 吟诵(yín)堤坝(dī) 嬉笑怒骂(xī)解析：A项侈chǐ。答案：A下列诗句中有错别字的一项是(　　)念去去千里烟波暮霭沉沉楚天阔云树绕堤沙怒涛卷霜雪天堑无涯多情自古伤离别更那堪冷落清秋节此去经年应是良晨好景虚设解析：D项晨—辰。答案：D下面对诗句节奏划分正确的一项是(　　)寒蝉/凄切对长/亭晚骤雨/初歇异日图/将好景归去/凤池夸市/列珠玑户/盈罗绮竞/豪奢执手/相看/泪眼竟/无语/凝噎解析：A项寒蝉/凄切对/长亭晚骤雨/初歇。项异日/图将/好景归去/凤池夸。C项市列/珠玑户盈/罗绮竞/豪奢。答案：D下列诗句的赏析判断错误的一项是(　　)寒蝉凄切对长亭晚骤雨初歇——环境描写氛围渲染融情入景暗寓别意。市列珠玑户盈罗绮——“珠玑”和“罗绮”两个细节暗示出杭城声色之盛。留恋处兰舟催发——写实以精炼之笔刻画了典型环境与典型心理。羌管弄晴菱歌泛夜——对仗工稳情韵悠扬互文执手相看泪眼竟无语凝噎——语言通俗而感情深挚形象逼真纯用白描手法。千骑拥高牙乘醉听箫鼓吟赏烟霞——铺叙手法略带夸张。千里烟波暮霭沉沉楚天阔——情景交融衬托出旅人前途茫茫。异日图将好景归去凤池夸——写其绘画技巧高超突出西湖之美照应开头。解析：D项异日图将好景归去凤池夸——对孙何的赞扬与奉承。答案：D下列对词的有关知识的表达不正确的一项是(　　)词是我国古代诗歌的一种。它始于梁代形成于唐代而极盛于宋代故俗称宋词。早期的B．词最初称为“曲词”或“曲子词”。别称有长短句曲子曲词乐府乐章琴趣诗余。词大致可分为三类：小令、中调、长调。有人认为58字以内为小令至90字为中调字以外为长调。婉约派的代表人物有李煜、晏殊、柳永、李清照、晏几道、姜夔等。豪放派的代表人物有辛弃疾、苏轼、秦观、周邦彦、岳飞、陈亮、陆游等。解析：D项秦观和周邦彦以婉约见长。答案：D补写出下列各句中的空缺部分。(1)重湖叠清嘉______________，______________。(2)多情自古伤离别____________，______________！(3)今宵酒醒何处？____________________________。答案：(1)有三秋桂子　十里荷花　(2)更那堪　冷落清秋节　(3)杨柳岸　晓风残月 一、基础知识下列词语中加点的字读音全都正确的一项是(　　)泥(nào)　　　　　　粘贴(nián)压轴戏(zhòu) 退避三舍(shè)忖度(duó) 豢养(quàn)捋虎须(luō) 鲜为人知(xiǎn)场院(chánɡ) 臧否(pǐ)发疟子(yuè) 瞠目结舌(chēnɡ)眼睑(jiǎn) 凄怆(chuànɡ)扎小辫(zā) 并行不悖(bèi)解析：A项粘zhān；B项豢huàn；C项疟yào。答案：D下列各句中没有错别字的一项是(　　)散文是倍受读者青睐的文体古今中外的散文家凭借生花妙笔写下B．上课铃声过后他才慌慌张张地冲进教室报告”声刚落同学们轰堂大笑原来他衣服的纽扣错位了。毋庸讳言得过且过、敷衍塞责的教师确实存在但像“最美女教师”张丽莉那样爱生如子、恪尽职守的人才是教师队伍中的主流。作为领导干部面对群众时需要很强的亲和力只有贴近群众、和颜悦色而不是急言厉色才能真正听到群众的心声。解析：A项倍—备；B项轰—哄；D项急—疾。答案：C下列各句中加点成语使用恰当的一项是(　　)我国许多城市都建立了食品质量报告制度在劫难逃。一些学生的考场作文不仅内容空洞层次混乱语言不通而且书写马虎字迹潦草错别字连篇实在令人不忍卒读。新闻发布会上发言人作出回复：“我们秉持以邻为壑的原则不会因为我们的发展去侵害别国或者别人的利益。”现在许多家长望子成龙的心情过于急切往往不切实际地对孩子提出过高的要求其结果常常是弄巧成拙。解析：A项在劫难逃：旧时迷信的人认为命里注定要遭受的灾难是无法逃脱的。现有时也用来指某种灾害不可避免。断章取义；B项不忍卒读：常用以形容文章内容悲惨动人C项以邻为壑：比喻只图自己一方的利益把困难灾祸转嫁给别人；D项弄巧成拙：本想耍弄聪明结果做了蠢事。答案：D下列各句中没有语病的一项是(　　)学习方法可能