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【金版学案】2014-2015学年高中语文 第12课件动物游戏之谜同步检测试题 新人教版必修3 科学家是怎么样对科学感兴趣的？法　布　尔法布尔出生于法国南部一个贫穷的农家他的童年是在乡间与花草虫鸟一同度过的。大自然那迷人的美深深地吸引了他他抑制不住去探索自然万物奥秘的渴望。灿烂的阳光使这个六岁的男孩心醉神迷我是用嘴巴、用眼睛来享受这灿烂的光辉吗？”初生的科学好奇心提出了这个童稚的问题。小法布尔受好奇心的诱惑在无意中锻炼自己他要通过自己的观察去了解大自然的真相。于是这个未来的观察家开始实验了他把嘴巴张得大大的眼睛闭得紧紧牛　　顿 三百多年前的一天晚上一位青年坐在花园里观赏月亮。他仰望那镶着点点繁星的苍穹思索着为什么月亮会绕着地球运转而不会掉落下来。忽然有个东西打在了他的头上这并不很重的一击把他从沉思中惊醒。他低头一看原来是一只熟透的大苹果从树上掉落下来。24岁。普　朗　克普朗克走上研究自然科学的道路在很大程度上应该归功于一个名叫缪勒的中学 (限时15分钟)下列各组词语中加点字的注音正确的一项是(　　)嬉闹(xī)　 坠地(zhuì)　聒噪(ɡuō)　懵懂无知(ménɡ)默契(qì) 衔恨(xián) 勾当(ɡòu) 咬文嚼字(jiáo)汲取(jí) 剂量(jì) 挨打(āi) 白驹过隙(jū)陡峭(qiào) 消融(rónɡ) 脊梁(jǐ) 锲而不舍(qì)解析：A项懵měn；C项挨ái；项锲qiè。答案：B下列各组词语中有错别字的一项是(　　)厮打　腼腆　嘻嘻哈哈　张灯结彩汲取　藤蔓　扶老携幼　暄宾夺主反馈　锻炼　初见端倪　功亏一篑陡峭　悬崖　众说纷纭　即兴赋解析：B项暄—喧。答案：B3．下列各句中加点成语的使用恰当的一项是(　　)在动物身上无论从形态结构、生理过程还是行为方面去分析尽可能节省能量的例子几乎俯拾皆是。单独游戏时动物常常兴高采烈地独自奔跑、跳跃在原地打圈子。一个个都没有胜得过他的他便对那先生得意洋洋地卖弄起他那看家本领。针对这一问题大家议论了好久莫衷一是想不出好办法。解析：A项应是“比比皆是”。“比比皆是”和“俯拾皆是”都表示相同的事物很多到处都是。但前者侧重表示多得很到处都是；后者侧重表示容易得到。B项兴高采烈：兴致高情绪热烈。C项得意洋洋：称心如意表示非常满意。D项莫衷一是：指不能得出一致的结论。答案：A依次填入下列各句横线处的词语最恰(　　)(1)通过自得其乐的游戏使动物紧张的自然竞争生活得到某种________和补偿使它们在生理上、心理上容易保持平衡从而得到一定的自我安抚和自我保护。(2)动物为什么要________大量能量来进行这种没有明确目的的游戏呢？(3)游戏行为使得动物从小就能熟悉未来生活中要掌握的各种“技能”例如追逐、躲藏、搏斗等等________未来动物社会中将要结成的各种关系。调剂　消耗　熟悉调节　C．调节　消耗　熟习调剂　消费　熟习解析：(1)“调剂”意思是把多少、忙闲等加以适当地调整原文有“紧张的自然竞争生活”字样故选；(2)“消耗”与后面“能量”的搭配；(3)第三句依据后面的“关系”一词可判定选“熟悉”。答案：A依次填入下列横线上的句子衔接最恰当的一项是(　　)保护动物已不是人们陌生的话题。人类的发展也早已达到可以把其他动物玩于掌中并主宰它们的命运的程度但当________、________、________、________的时候人类真正考虑过动物和人在生命意义上的平等吗？老虎服服帖帖在舞台上表演用A．④①②③　　　　　　　B．①③④②　 D．③①②④解析：原文中“把其他动物玩于掌中并主宰它们的命运的程度”在语意上有提示作用两句属动物被人类玩于掌中；②④句则属于动物被人类主宰命运；另外先说④后说②还可以体现出语意上的递进。答案：B下列对课文的解说不正确的一项是(　　)课文选取缅甸叶猴、北极渡鸦、和阿根廷海岸露脊鲸这三种动物都“爱好”游戏的现象说明游戏现象在动物界是普遍存在的。课文介绍了动物学家对动物游戏的三种分类引导我们深入理解动物的行为。课文介绍了科学家关于动物喜欢游戏的四种假说以及提出这些假说的理D．课文最后肯定了这些假说同时也启发读者去进一步思考自然界的秘密。解析：D项课文最后对这些假说提出了怀疑。答案：D 一、基础知识下列词语中加点字的读音完全相同的一项是(　　)复辟　媲美　庇护权　刚愎自用　大有裨益豢养　隐患　盥洗室　风云变幻　焕然一新老妪　熨帖　郁金香　鹬蚌相争旗帜　炽热　滞纳金　博闻强识　炙手可热解析：A项媲”读pì其余都读bì；B项“盥”读uàn，其余都读huàn；C项都读yù；项炽”读chì其余都读zhì。答案：C下列各句中加点的成语使用恰当的一项是(　　)针对道路交通的拥堵问题很多政协委员认为政府不应安堵如故而应积极作为多方联手打造城市通畅交通