计算机组成原理实验指导书教案分析.doc

《计算机组成原理》 实验指导书 郭 航 编 写 适用专业： 计算机科学与技术、信息安全 中国民航大学计算机综合实验中心 二○一四年十月 前 言 本实验指导书对应2012版实验教学大纲。 课程性质： 本课程是我院本科生计算机专业的重要专业课程，目的是让本专业的同学全面和深入了解整体计算机系统的基本工作原理与组织实现的方式。 培养目标： 学生应在教师的指导下，深入钻研教材内容，通过课堂教学所学的内容掌握整体计算机工作原理，从而达到掌握设计CPU核心部件的一般方法。学生应通过综合实验环节，将理论与实践充分结合起来，在实践的基础上深刻理解理论知识的真正含义，避免死记硬背和机械式的套用，主动将所学知识转化成实际能力，达到独立设计与调试硬件实验的目的，并具有综合设计训练的经历。 TEC-4计算机组成实验系统由清华同方教学仪器设备公司研制。它是一个典型的计算机模型实验仪器。可用于大专、本科、硕士研究生计算机组成原理课程、计算机系统结购课程的教学实验。该仪器可提供学生的动手能力，提高学生对计算机整体和各组成部分的理解，提高学生对计算机系统得综合设计能力。 TEC—4计算机组成实验系统特点 计算机模型简单、实用，运算器数据通路、控制器、控制台个部分划分清晰。 计算机模型采用了数据总线和指令总线双总线体制，能够实现流水控制。 控制器有微程序控制器、硬联线控制器两种类型，每种类型又有流水和顺序两种方案。 寄存器堆由1篇 ispLSI 1016 组成，运算器有1片ispLSI1024 组成，设计新颖。 实验台上包括了1片在系统边城芯片 ispLSI 1032，学生可用它实现硬联线控制器等多种设计。 该系统能做运算器组成、双端口存储器、数据通路、微程序控制器、中断、CPU组成与指令执行等六个基本教学实验。 该系统能完成流水微程序控制器、硬联线控制器、流水硬联线控制器等三个大型课程设计实验。 电源部分采用模块电源，重量轻，具有抗电源对地短路能力。 器件外部采用自锁紧累接接线方式，可靠性和接线速度比面包板提高5倍和8倍。 实验仪器体现了当代CPU设计的先进思想和并行技术。 TEC—4计算机组成实验系统的组成 TEC—4计算机组成实验系统由下述六部分组成： 1控制台 2数据通路 3控制器 4用户自选器件试验区 5时序电路 6电源部分。 下面分别对各组成部分予以介绍。 三、电源 电源部分由一个模块电源、一个电源插座、一个电源开关和一个红色指示灯组成。电源模块通过四个螺栓安装在实验台下面，它输出+5V电压，最大负载电流3A，内置自恢复保险功能，具有抗+5V对地短路能力，电源插座用于接交流220V市电，插座内装有保险丝。电源开关用于接通或者断开交流220V市电。当电源模块输出+5V时，点亮+5V红色指示灯。 四、时序发生器 时序发生器产生计算机模型所需的时序。时序电路由一个1MHZ晶体振荡器、2片GAL22V10(U6和U7)组成，位于控制存储器的右边。根据本机设计，执行一条微指令需要4个节拍脉冲 T1，T2，T3，T4，执行一条指令通常需要取指、送操作数、运算、写结果四个节拍电位W1，W2，W3，W4，因此本机的基本时序如下： 图中，MF是晶体振荡器产生的1MHZ基本时钟，T1，T2，T3，T4是数据通路和 控制器中各寄存器的节拍脉冲信号，印制板上已将它们和有关的寄存器连接。T1，T2，T3，T4既供微程序控制器使用，也供硬联线控制器使用。W1，W2，W3，W4只供硬联线控制器作节拍电位信号使用。 五、数据通路 数据通路的设计是TEC—4计算机组成原理实验系统最有特色的部分。首先它采用了数据总线和指令总线双总线形式，使得流水实验能够实现。它还使用了大规模在系统可编程器件作为运算器和寄存器堆栈，使得设计简单明了，可修改性强。数据通路为与实验系统的中部。图4是数据通路总体图，下面介绍图中各主要部件的作用。 运算器ALU 运算器ALU由1片ispLSI 1024（U47）组成，在选择端S2，S1，S0控制下，对数据A和B进行加、减、与、直通、乘五种运算，功能如下： 表1 运算器功能表 选择 操作 S2 S1 S0 0 0 0 AB 0 0 1 AB(直通) 0 1 0 A+B 0 1 1 A－B 1 0 0 A(低4位)×B（低4位） 进位C只在加法和减法运算时产生。加法运算中，C表示进位;减运算中，C代表借位。加、减运算在T4的上升沿送入C寄存器保存。与、乘、直通操作不影响进位C的状态，即进位C保持不变。 当ALU-BUS=1时，运算结果送往数据总线DBUS。加、减产生的进位C（借位）与控制台的C指示灯相连。 DR1和DR2 DR1和DR2是运算操