2009年湖北省高考数学试卷(理科)答案与解析资料.docVIP

2009年湖北省高考数学试卷（理科） 参考答案与试题解析 　 一、选择题（共10小题，每小题5分，满分50分） 1．（5分）（2009?湖北）已知P={|=（1，0）+m（0，1），m∈R}，Q={|=（1，1）+n（﹣1，1），n∈R}是两个向量集合，则P∩Q=（　　） A．{（1，1）} B．{（﹣1，1）} C．{（1，0）} D．{（0，1）} 【考点】交集及其运算．菁优网版权所有 【专题】计算题． 【分析】先根据向量的线性运算化简集合P，Q，求集合的交集就是寻找这两个集合的公共元素，通过列方程组解得． 【解答】解：由已知可求得P={（1，m）}，Q={（1﹣n，1+n）}， 再由交集的含义，有?， 所以选A． 【点评】本题主要考查交集及其运算，属于基础题． 　 2．（5分）（2009?湖北）设a为非零实数，函数y=（x∈R，且x≠﹣）的反函数是（　　） A．y=（x∈R，且x≠﹣） B．y=（x∈R，且x≠） C．y=（x∈R，且x≠1） D．y=（x∈R，且x≠﹣1） 【考点】反函数．菁优网版权所有 【专题】计算题． 【分析】从条件中函数y=（x∈R，且x≠﹣）中反解出x，再将x，y互换即得原函数的反函数，再依据函数的定义域求得反函数的定义域即可． 【解答】解：由函数y=（x∈R，且x≠﹣）得： x=， ∴函数y=（x∈R，且x≠﹣）的反函数是： y=（x∈R，且x≠﹣1）． 故选D． 【点评】求反函数，一般应分以下步骤：（1）由已知解析式y=f（x）反求出x=Ф（y）；（2）交换x=Ф（y）中x、y的位置；（3）求出反函数的定义域（一般可通过求原函数的值域的方法求反函数的定义域）． 　 3．（5分）（2009?湖北）投掷两颗骰子，得到其向上的点数分别为m和n，则复数（m+ni）（n﹣mi）为实数的概率为（　　） A． B． C． D． 【考点】复数的基本概念；古典概型及其概率计算公式．菁优网版权所有 【专题】计算题． 【分析】按多项式乘法运算法则展开，化简为a+bi（a，b∈R）的形式，虚部为0，求出m、n的关系，求出满足关系的基本事件的个数，求出概率即可． 【解答】解：因为（m+ni）（n﹣mi）=2mn+（n2﹣m2）i为实数所以n2=m2故m=n则可以取1、2、3、4、5、6，共6种可能， 所以， 故选C． 【点评】本题考查复数的基本概念，古典概型及其概率计算公式，考查分析问题解决问题的能力，是基础题． 　 4．（5分）（2009?湖北）函数y=cos（2x+）﹣2的图象F按向量平移到F′，F′的函数解析式为y=f（x），当y=f（x）为奇函数时，向量a可以等于（　　） A．（，﹣2） B．（，2） C．（，﹣2） D．（，2） 【考点】函数y=Asin（ωx+φ）的图象变换；余弦函数的奇偶性．菁优网版权所有 【专题】计算题． 【分析】由左加右减上加下减的原则可确定函数y=cos（2x+）﹣2到y=﹣sin2x的路线，进而确定向量． 【解答】解：：∵y=cos（2x+）﹣2∴将函数y=cos（2x+）﹣2向左平移个单位，再向上平移2个单位可得到y=cos（2x+）=﹣sin2x ∴=（，2） 故选B． 【点评】本题是基础题，考查三角函数图象平移，三角函数的平移原则为左加右减上加下减．注意向量的平移的方向． 　 5．（5分）（2009?湖北）将甲、乙、丙、丁四名学生分到三个不同的班，每个班至少分到一名学生，且甲、乙两名学生不能分到一个班，则不同分法的种数为（　　） A．18 B．24 C．30 D．36 【考点】排列、组合的实际应用．菁优网版权所有 【专题】计算题． 【分析】由题意知本题可以先做出所有情况再减去不合题意的结果，用间接法解四名学生中有两名学生分在一个班的种数是C42，顺序有A33种，而甲乙被分在同一个班的有A33种，两个相减得到结果． 【解答】解：∵每个班至少分到一名学生，且甲、乙两名学生不能分到一个班 用间接法解四名学生中有两名学生分在一个班的种数是C42， 元素还有一个排列，有A33种， 而甲乙被分在同一个班的有A33种， ∴满足条件的种数是C42A33﹣A33=30 故选C． 【点评】本题考查排列组合的实际应用，考查利用排列组合解决实际问题，是一个基础题，这种题目是排列组合中经常出现的一个问题． 　 6．（5分）（2009?湖北）设+a2nx2n，则[（a0+a2+a4+…+a2n）2﹣（a1+a3+a5+…+a2n﹣1）2]=（　　） A．﹣1 B．0 C．1 D． 【考点】二项式定理的应用．菁优网版权所有 【专题】计算题． 【分析】本题因为求极限的数为二项式展开式的奇数项的系数和的平方与偶数项的系数和的平方的差，故可以把x赋值为1代入二项展开式中，求出A=a0+a1+a2+a3+…a2