【推荐】【金榜学案】2014版七年级数学上册 第三章 3 勾股定理的应用举例课件 鲁教版五四制.pptVIP

* * 　3　勾股定理的应用举例 1.四棱柱的侧面展开图是_____形，A点到B点的最短路线有两种 情形. (1)当侧面展开图如图(1)所示时，根据勾股定理得 AB2=____+ _________=______. (2)当侧面展开图如图(2)所示时，根据勾股定理得 AB2= __________+___=____.因为__________，所以A点到B点 的、最短路线应对应着______的情形(填“图(1)”或“图(2)”). 长方 2.52 (12+2.5)2 216.5 (2.5+2.5)2 122 216.5 169 图(2) 169 【点拨】在立体图形中，求两点间的最短距离时，通常把立体图形的表面(或侧面)展开，将问题转化为求平面内两点之间的最短距离. 2.请回答下面的问题： (1)测量得AD=30厘米，AB=40厘米，BD=50厘米时，AD垂直AB 吗？为什么？ 答：_____，因为___________，所以△ABD是_____三角形，即 _______. (2)如果只有一个长为20厘米的直尺，应怎样测量才能判断出 AD是否垂直AB？ 答：可以在AD上截线段AE=3厘米，在AB上截线段AF=4厘米，然 后只需测EF的长.如果EF=__厘米，则AD⊥AB；如果EF≠__厘米，则AD不垂直AB. 垂直 AD2+AB2=BD2 直角 AD⊥AB 5 5 【归纳】构造三角形，测量它的三边长，看是否满足a2+b2=c2，这是判断是否存在直角或垂直的常用方法. 【预习思考】 平面内连接两点之间的所有线中，什么最短？在立体图形中不同面上的两点之间，怎样连接最短？ 提示：线段.将立体图形(或其侧面)展为平面图形，然后找出起点和终点，连接它们的线段最短. 知识点 立体图形中路径最短问题 【例】如果一只蚂蚁从A点沿长方体的表面 要爬到B点搬运食物，那么沿哪条路线爬行 最近？你能帮它找出来吗？如图所示，长方 体的长为15cm，宽为10cm，高为20cm，点B 与点C的距离为5cm. 【解题探究】 1.由点A爬至点B的几种路径对应的展开图如图所示. 2.分别连接AB，得△ABD，它是什么样的三角形？ 答：△ABD是___________. 直角三角形 3.由_________得，图(1)中AB2=_______=____；图(2)中， AB2= ___________=____. 4.因为________，所以蚂蚁应沿图____展开图中的AB路线 爬行最近. 勾股定理 152+202 625 102+(20+5)2 725 625725 (1) 【互动探究】现阶段，已经学过的求线段长的方法有哪些？ 提示：(1)根据线段的和差：利用已知线段与未知线段存在和差关系求解. (2)根据全等三角形：利用全等三角形，将未知转化为已知，直接求解. (3)根据勾股定理：已知直角三角形其中两边，求第三边. 【规律总结】 求立体图形中最短路径问题的“四步法” 【跟踪训练】 1.已知立方体的棱长为1，则蚂蚁在表面上从一 个顶点爬行到相对顶点的最短距离的平方为(　　) (A)8 (B)5 (C)3 (D)2 【解析】选B.把正方体展开部分面如图所示， 则由勾股定理可得：AB2=(1+1)2+12=5. 2.如图，一条长方体形状的石凳长为50，宽为18，高为15，石凳中央B处有一块糖，在凳脚A处的一只小蚂蚁找到这块糖的最短路径的长度的平方是________. 【解析】如图是把A，B两点放在同一平面的 展开图，在左图中过点B作BF⊥AD，垂足为F， 连接AB，由题意得：BF= ×50=25， AF=15+ ×18=24， 所以在Rt△ABF中， AB2=BF2+AF2=252+242=1201. 在右图中过点B作BE⊥AC，垂足为E，连接AB， 由题意得，BE= ×18=9，AE=15+ ×50=40， 在Rt△ABE中，AB2=BE2+AE2=92+402=1681， 因 所以蚂蚁找到这块糖的最短路径的长度的平方是1201. 答案：1201 【高手支招】 应用勾股定理解决实际问题 (1)解决两点间距离问题：正确画出图形，已知直角三角形的两边，利用勾股定理求第三边. (2)解决航海问题：理解象限角等概念，根据题意画出图形，利用勾股定理或逆定理解题. (3)解决实际问题中两线段是否垂直问题：以已知的两线段为边构造一个三角形，根据三边的长度，利用勾股定理的逆定理解题. (4)解决折叠问题：正确画出折叠前、后的图形，运用勾股定理及方程的思想解题. (5)解决梯子问题：梯子架到墙上，梯子、墙、地面可构成直角三角形，利用勾股定理等知识解题. (6)解决侧面展开问题：将立体图形的侧面展开成平面图形，利用勾股定理解决表面距