2016届高考生物第二轮复习专题训练37.docVIP

2016届高考生物第二轮复习专题训练37.doc

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2016届高考生物第二轮复习专题训练37.doc

第一部分  一、选择题 1.(2015·江苏,23)下列关于实验现象与结果的分析,错误的是(  ) A.组织切片上滴加苏丹Ⅲ染液,显微观察有橘黄色颗粒说明有脂肪 B.组织样液中滴加斐林试剂,不产生砖红色沉淀说明没有还原糖 C.洋葱表皮细胞滴加蔗糖溶液后,发生质壁分离说明细胞有活性 D.PCR产物中加入二苯胺试剂,加热变蓝说明有目的DNA产生 [答案] BD [解析] 脂肪可被苏丹Ⅲ染液染成橘黄色, A正确;滴加斐林试剂,还需要水浴加热后才会产生颜色反应,B错误;细胞能发生质壁分离说明细胞膜有选择透过性功能,所以有活性,C正确;二苯胺试剂能与DNA发生颜色反应,但这DNA不一定是产生的目的DNA,也有可能是模板DNA,D错误。 2.(2015·江苏,13)血细胞计数板是对细胞进行计数的重要工具,下列叙述正确的是(  ) A.每块血细胞计数板的正中央有1个计数室 B.计数室的容积为1mm×1mm×0.1mm C.盖盖玻片之前,应用吸管直接向计数室滴加样液 D.计数时,不应统计压在小方格角上的细胞 [答案] B [解析] 每块血细胞计数板由H形凹槽分为2个同样的计数池。计数池两侧各有一支持柱,将特制的专用盖玻片覆盖其上,形成高0.1 mm的计数池。计数池画有长、宽各3mm的方格,分为9个大方格,每个大格面积为1 mm×1 mm=1 mm2,容积为1 mm2×0.1 mm=0.1 mm3,中央的一个大方格作为计数用,称为计数室(计数区),计数室由400个小方格组成,所以每个小方格的体积为1/4000 mm3。故A错误,B正确;计数时,应先在计数区上盖上一块盖玻片,然后用滴管吸取少许样液滴于盖玻片边缘,让其自行缓缓渗入,一次性充满计数室,防止产生气泡,多余的样液可用吸水纸吸去,C错误;计数时对于压在方格界线上的细胞,应当计数同侧相邻两边上的细胞,一般可采取“数上线不数下线,数左线不数右线”的原则处理,以减少误差。D错误。 3.(2015·天津,5)为达到实验目的,必须在碱性条件下进行的实验是(  ) A.利用双缩脲试剂检测生物组织中的蛋白质 B.测定胃蛋白酶分解蛋白质的最适温度 C.利用重铬酸钾检测酵母菌培养液中的酒精 D.观察植物细胞的质壁分离和复原 [答案] A [解析] 碱性条件下,铜离子与蛋白质生成紫色络合物,A符合题意。胃蛋白酶的适宜pH约为2.0左右,因此测定胃蛋白酶分解蛋白质的最适温度需要维持pH为2.0,B不符合题意。利用重铬酸钾检测酒精需要在酸性条件下进行,C不符合题意。观察植物细胞的质壁分离和复原实验需要保持细胞的活性,强酸或强碱会杀死细胞,因此一般在中性条件下进行,D不符合题意。 4.下列以新鲜洋葱为实验材料的生物学实验中,叙述正确的是(  ) A.以鳞片叶内表皮为材料,盐酸处理后经健那绿染色可观察DNA的分布 B.以鳞片叶为材料,捣烂取其汁液加入斐林试剂经水浴加热可检测蔗糖的存在 C.以鳞片叶外表皮为材料,用0.3 g/mL蔗糖溶液处理可观察细胞的质壁分离和复原 D.以根尖为材料,经低温等处理显微镜下观察到分生区少数细胞染色体数目加倍 [答案] D [解析] 健那绿是活体染色剂,使线粒体呈蓝绿色,A错误;斐林试剂用于还原糖的鉴定,蔗糖为非还原糖,B错误;0.3 g/mL蔗糖溶液处理鳞片叶外表皮可观察细胞的质壁分离,用清水处理后才能观察复原现象,C错误;低温影响根尖分生区细胞有丝分裂前期纺锤体的形成,导致染色体数目加倍,显微镜下可观察,D正确。 5.人们可以通过观察胎儿或新生儿的组织标本发现人类的某些遗传病。下列有关叙述不正确的是(  ) A.该方法可用于镰刀型细胞贫血症的诊断 B.在制作胎儿组织临时装片时需使用生理盐水 C.先用低倍镜观察,再换用高倍镜观察组织细胞 D.用于诊断观察的组织标本均是具有分裂能力的细胞 [答案] D [解析] 镰刀型细胞贫血症可通过显微镜观察血涂片进行诊断;观察胎儿或新生儿的组织需制作临时装片,并用显微镜观察,为防止细胞形态改变,在制作胎儿组织临时装片时需使用生理盐水;使用显微镜时,一定是先用低倍镜观察,再换用高倍镜观察组织细胞;用于诊断观察的组织标本不一定都是具有分裂能力的细胞,如镰刀型细胞贫血症的诊断观察的组织标本就不是具有分裂能力的细胞,而有的疾病则需要通过观察有分裂能力的细胞,如染色体异常遗传病。 6.下列实验操作能达到预期结果的是(  ) A.在“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验中,统计每一时期细胞数占计数细胞总数的比例,能比较细胞周期各时期的时间长短 B.在“探究细胞大小与物质运输的关系”实验中,计算紫红色区域的体积与整个琼脂块的体积之比,能反映NaOH进入琼脂块的速率 C.在“探究培养液中酵母菌种群数量变化”实验中,培养期内共三次取样测定密度,即可准确绘制酵母菌种群

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