【推荐】【中考面对面】安徽省2015届中考政治总复习 第一部分 教材知识梳理 九年级 1.2 富有活力的经济制度课件 粤教版.pptVIP

国有经济的含义以及它在国民经济中的地位和作用 （1）含义：生产资料和劳动产品归全体人民共同所有的公有制经济，我们称之为国有经济。 （2）地位和作用：①国有经济拥有雄厚的经济实力和先进的技术设备，积聚着我国最先进的生产力，是引导、推动经济和社会发展的主导力量。②国有经济控制着国民经济的命脉，对经济发展起主导作用。 公有制经济和非公有制经济的关系 公有制经济和非公有制经济是社会主义市场经济 的重要组成部分，都是我国经济社会发展的重要 基础。 【答案】非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分；增强经济活力；扩大就业；充分调动社会各方面的积极性；加快生产力发展；等等。（4分，答出两点即可） 做法（建议）类、说明（反映、表明、体现）类设问类型见中考真题第13题题型讲解，是什么、哪些类、开放类设问类型见中考真题第17题题型讲解。 健全劳动、资本、技术和管理等生产要素按贡献参与分配的制度的重要意义 （1）劳动、知识、人才、创造是国家富强的条件，在我国，尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造蔚然成风，一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发，一切创造社会财富的源泉也将充分涌流。 （2）这一制度有利于发挥收入分配的激励作 用，极大地调动人们的积极性和创造性，还有利于吸引人才、留住人才，充分发挥人才的作 用，促进经济效益的提高，推动生产力的发 展，促进国家和社会的发展。 考题剖析 例1［’14安徽17（2）,4分］【胸怀祖国——我们再度起航】最近，我们班开展了以“关心祖国发展，开拓美好未来”为主题的探究性学习活动。以下是我准备的有关热点专题，请你帮我完成相关问题。 2014年《政府工作报告》指出：2013年“圆满实现全年经济社会发展主要预期目标……”。主要预期目标实现情况数据（部分）如下图所示： 结合所学知识，简要分析产生上图所示变化的主要原因有哪些。 【解析】考查点：取得经济成就的原因。解题思路：本题属图表类的题目，首先要看标题，标题比较直观地说明了图表的内容；然后要将图片数据做对比，对比后归纳整理，通常就会得出想要说明的问题；最后要看图表周围的注释，看有没有特别的注释。这幅图片中可以明显看到7.7％、7％、9.3％都是增长数字，所以设问中的“上述变化”指的是三个数字增长，要求结合教材知识点回答增长的原因。 【答案】开辟了中国特色的社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度；坚持中国共产党的领导；坚持改革开放；以经济建设为中心，大力发展生产力；社会主义制度的优越性等。（4分，答出两点即可） 例2［’13安徽16（1），4分］【关注生活爱我家乡】小超同学对家乡的发展十分关注，经常通过日记记录自己的所见所闻。让我们摘录几则，共同分享。 3月12日 晴 在政府的鼓励和扶持下，我县个人投资兴办的企业越来越多，有的已成为县里纳税大户，我家创办的玩具厂，效益也不错。大家都对企业的发展前景充满信心！ 政府为什么鼓励和扶持这类企业的发展？ 【解析】考查点：非公有制经济。解题思路：解答该题首先要明确材料中这类企业的性质，在找准这一前提下，就不难回答相关内容，明确了这类企业的非公有制性质，就要按照这类企业的作用、政府的态度等相关内容作答。 【中考真题第16题题型讲解】 （一）命题特点 ①涉题材料：涉题材料简短精要，大多为学生熟知的本年度或上一年度发生在地方、国内的重大热点事件，主要以安徽地方材料为主（或由社会热点材料引出安徽地方材料）。综合来讲，本题有极强的本土色彩。 ②试题形式：以材料为背景，或以图表和材料相结合的形式为背景。总分14分，每道题设三小问或四小问。 ③设问形式：以近5年出现的设问为基础，提取每问的设问类型并统计其考查频度，按考查频度高低排列，顺序为：原因类、做法（建议）类、意义类、启示类、是什么、说明（反映、表明、体现）类、哪些类、开放类。 ④考点分布：考查知识大多为国情教育知识。近5年涉及的考点有：国际地位和中国形象、和平与发展、多元文化、理想、基本路线、中国特色社会主义、科教兴国战略、基本分配制度、社会主义制度的优越性、共同富裕、和谐社会、公平正义、艰苦奋斗、改革开放以来取得成就的原因、全面建成小康社会、受教育权、党的领导、民族精神、精神文明建设、保护环境、非公有制经济等。 ⑤答案：简洁、要点突出，涉及相关考点全面。答案要点或取自教材基础知识，或取自课外知识，需要学生具备一定的分析概括能力。要点不少于两点，不多于三点。一般按点给分。 ⑥命题难度：题稍有难度，从选材来看，从学生的现实生活出发，不断向社会拓展与延伸，选取家乡发展的事例，这就要求考生必须时刻关注家乡的发展；从命题角度看，更加注重考查考生归纳信息、准确表意（判断）的能力，通过现象分析本质（原因和意义）的能力