串联和并联教学案.docVIP

第四节 电流的测量 教学目标： 1.了解电流是表示电流强弱的物理量，理解电流的基本特点。 2. 能熟练使用电流表进行电流的测量。 重点： 理解电流的基本特点，能熟练使用电流表进行电流的测量 难点： 能熟练使用电流表进行电流的测量 教学过程: 一、新课导入： 我们知道，小灯泡能发光，说明电路中有电流。但小灯泡在不同的电路中明暗程度不同，就说明电路在中的电流强弱不同。如何来表示这种差别呢？这就是我们这节课所要了解的内容。 二、学生自学 （一）学生阅读课本P45—P47内容，独立思考下列问题，并将重点部分划线： 1．什么叫电流？用哪个字母来表示？ 2．电流的单位是什么？简称什么？用哪个字母来表示？ 3．常用单位还有哪些？分别用什么字母表示？换算进率是多少？ 4．电路中的电流大小用什么仪器来测量？测量时要注意哪些相关事项？ （二）自学检测 1.电流是表示________________的物理量？用_______来表示。 2．电流的单位是_____，简称_____,符号是______. 常用单位还有________、______。换算进率是_________。 3．完成下列换算： 1A = _____mA = ______uA 250mA = ______A 0.65A =______mA = ______uA 4．电路中的电流可以用________来测量。使用前应观察它的______、______、________. 5.实验室常用的电流表有两个量程，分别是__________和_________,其对应的分度值是_______和_________. 6.电流表使用时必须注意以下几点： 必须将电流表与所测的用电器_________。 必须让电流从__________流入，再从____________流出。 必须正确选择_______________。 不允许把电流表直接接到_____________。 三、活动及感悟 小组合作，讨论交流： （一）了解电流的基本特点： 1.电流时表示什么的物理量？ 2.电流的单位及相应的符号是什么？ 3.完成相应的单位换算。 4.了解常见的电流值。 （二）想想做做：练习使用电流表 1.电流表的连接，归纳出电流表连接时的注意事项： (1)必须将电流表与所测的用电器串联。如果并联，容易损坏电流表。 (2)必须让电流从“+”接线柱流入，从“-”接线柱流出。如果接反，则指针反向偏转，无法读数，同时容易损坏电流表。 (3)必须正确选择合适的量程，如果无法估测，则先要用大量程“试触”。 (4)不允许把电流表直接接到电源两极，否则，电流表将被烧坏。 2. 电流表读数： 先确定量程，再确定分度值，最后才准确读数。 练习：读出课后练习第三题中的电流表示数。 3.用电流表测量电路中的电流。 完成图15.4-5甲、乙两个电路中电流的测量，练习电流表的使用。 （三）小组合作，讨论交流： 完成动手动脑学物理1、2、4题 课堂小结： 电流时表示_____________的物理量,符号：_____ 1.电流强弱 单位：____ 简称：_____ 符号：_____ 常用单位有：____、____ 换算进率为______ 使用前: 观察______、_____、____________ 1._________________ 2.电流的测量 使用时 2.__________________ 注意事项 3.__________________ 4.__________________ 达标检测： 1.电流是表示 的物理量，用符号 表示。电流的国际单位是 ，符号 ，电流还有其他单位： 、 。 换算关系如下：1mA=10-3A 1μA=10-3mA=10-6A （1） 房间灯泡中的电流约0.2A，等于　　mA． 半导体收音机电源的电流约50mA等于　　A． 计算器中电源的电流约100μA，等于　　A． 家用电冰箱的电流约1A，等于　0.6安量程，则电流表的示数为______A；如果电流表选择的量程为0 ~ 3A，则它的示数为______A。 3.如图3所示，是实验室中常用的一种仪表的示图。请写出你从图中读出的电流大小 。 4.如图所示，某同学测量电路中的电流时，电流表指针的位置如图所示，如果该同学所用的接线柱是“－”和“0.6”，电路中的电流是_________ ；如