模块3电气设备部分维护教案分析.docVIP

第18课时教案 课题 5-1 车内照明灯检查与维护 课型 新 教时 1 教学 目标 知识目标：能理解车内外照明灯及信号灯的功用 能力目标：会正确进行车内照明灯的检查与维护 教学 重点 会正确进行车内照明灯的检查与维护 课前 准备 1．设备：整车、工作台 2．工具：车轮挡块、地板垫、座椅套、方向盘套、抹布若干 3. 资料：维修手册、本项目教案及课件 教学 难点 会正确进行车内照明灯的检查与维护 探究目标 项目教学法在整车维护课程中的应用 教学模式 理实一体 教学 方法 任务驱动 教学环节时间分配 教学过程和内容 教师活动 学生活动 导入： 车辆上有各种灯光，具体灯光有哪些种类？在什么情况下使用？ 进行讨论，引出车辆灯光的知识。 任务一 车内照明检查与维护 一、阅读灯 1．功能 位于前排或后排乘员或驾驶员席上方，提高车内明亮度。 2．检查 主要检查各按钮控制功能是否正常以及灯泡是否损坏不亮。 二、车厢灯 1．功能 位于前排或车厢中部的厢顶部，主要也是提高车内明亮度。 2．检查 把开关打到“DOOR”位置，点火开关打到ON位置，打开车门时车厢灯应亮；关闭所有车门时车厢灯应熄灭。 三、后备箱灯 1．功能 后位于后备箱内部的一侧，主要是提高后备箱的明亮度。 2．检查 打开后备箱时，此灯应亮。 四、仪表板上的指示标记 仪表板上的指示标记灯有多种颜色，黄色灯表示车辆可以运行，但要尽快去检查维护；红色灯表示车辆现在处于危险状态，要立即停车检查；其他颜色灯如绿色、蓝色灯等仅表示一些指示作用。 布置作业 提问 主导 思考、回答 理解、记录 计划 将全班学生分成若干小组，由组长带领，在各组长组织及教师引导下进行讨论，确定三项任务实施方案。 协调、引导 组内讨论 实施 以小组为单位，进行设备及工具的准备；每人按照任务具体步骤进行操作，并及时填写任务书。 将资讯阶段的相关知识结合实践讲解；操作注意事项可在操作过程中点拨强化；教师巡回指导，及时发现问题及时分析。 协调、引导 学生独立完成 检查评估 各小组选派一位代表汇报成果，并描述其工作过程，组员自评、互评及教师点评相结合。 协调、引导 展示、评价 总结、布置作业 完成一份实习报告 2.布置课后项目习题 主导 记录、归纳 板 书 设 计 教 后 札 记 第19课时教案 课题 5-1 车内照明灯检查与维护 课型 新 教时 1 教学 目标 知识目标：能理解车内外照明灯及信号灯的功用 能力目标：会正确进行车内照明灯的检查与维护 教学 重点 会正确进行车内照明灯的检查与维护 课前 准备 1．设备：整车、工作台 2．工具：车轮挡块、地板垫、座椅套、方向盘套、抹布若干 3. 资料：维修手册、本项目教案及课件 教学 难点 会正确进行车内照明灯的检查与维护 探究目标 项目教学法在整车维护课程中的应用 教学模式 理实一体 教学 方法 任务驱动 教学环节时间分配 教学过程和内容 教师活动 学生活动 任务一 车内照明检查与维护 一、灯光的操作与功用 1．灯光组合开关 2．前大灯 3．前后雾灯 4．倒车灯 5．转向灯及危险警告灯 6．制动灯 二、维护项目 1．功能检查 将点火开关旋至“ON”位置，检查各种灯的工作情况及仪表板各指示灯是否正常，如异常，可对保险丝、插头、开关等进行检查。 2．外观检查 检查大灯总成和尾灯总成安装有无松动、壳体有无开裂、油污和起雾等现象。 布置作业 提问 主导 思考、回答 理解、记录 计划 将全班学生分成若干小组，由组长带领，在各组长组织及教师引导下进行讨论，确定三项任务实施方案。 协调、引导 组内讨论 实施 以小组为单位，进行设备及工具的准备；每人按照任务具体步骤进行操作，并及时填写任务书。 将资讯阶段的相关知识结合实践讲解；操作注意事项可在操作过程中点拨强化；教师巡回指导，及时发现问题及时分析。 协调、引导 学生独立完成 检查评估 各小组选派一位代表汇报成果，并描述其工作过程，组员自评、互评及教师点评相结合。 协调、引导 展示、评价 总结、布置作业 完成一份实习报告 2.布置课后项目习题 主导 记录、归纳 板 书 设 计 教 后 札 记 第20课时教案 课题 5-2 车外照明灯检查与维护 课型 新 教时 1 教学 目标 知识目标：能理解车外照明灯及信号灯的功用 能力目标：会正确进行车外照明灯的检查与维护 教学 重点 会正确进行车外照明灯的检查与维护 课前 准备 1．设备：整车、工作台 2．工具：车轮挡块、地板垫、座椅套、方向盘套、抹布若干 3. 资料：维修手册、本项目教案及课件 教学 难点 会正确进行车外照明灯的检查与维护